關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試最后沖刺，來(lái)點(diǎn)背誦干貨，不管是小學(xué)科目二，還是中學(xué)科目三，教學(xué)設(shè)計(jì)題是考試重難點(diǎn)。中小幼教學(xué)設(shè)計(jì)模板已備好，背完考場(chǎng)直接寫(xiě)!這樣抄多拿40分!

地理

一、教學(xué)目標(biāo)

【初中】

1.了解_______事物/現(xiàn)象/位置;認(rèn)識(shí)_______特點(diǎn);理解_______原因/過(guò)程/影響等。

2.通過(guò)_______相關(guān)的圖文分析，提高讀圖分析能力/提取有效信息的能力;通過(guò)小組討論、啟發(fā)教學(xué)法，提高獨(dú)立思考和與他人合作的能力等。

3.形成可持續(xù)發(fā)展觀念和人地協(xié)調(diào)觀;升華熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感;樹(shù)立全球意識(shí);擁有防范自然災(zāi)害意識(shí);養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理的興趣以及對(duì)地理環(huán)境的審美情趣等。

【高中】

1.區(qū)域認(rèn)知

能夠運(yùn)用自然環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律，認(rèn)識(shí)_______的自然環(huán)境，掌握因地制宜等基本地理思想方法。

2.綜合思維

結(jié)合地球運(yùn)動(dòng)/自然環(huán)境要素的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換/自然地理基本過(guò)程，分析_______現(xiàn)象、過(guò)程及其對(duì)人類活動(dòng)的影響;能夠描述人文地理事物的空間現(xiàn)象及其變化，解釋_______產(chǎn)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行區(qū)位選擇的依據(jù)。

3.地理實(shí)踐力

掌握使用用地理信息技術(shù)(視頻、圖像)其他地理工具(觀察、考查、調(diào)查的工具)的能力;具備一定的運(yùn)用考查、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)和能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀

能夠形成判斷人類活動(dòng)與資源環(huán)境問(wèn)題關(guān)系的初步意識(shí);能夠運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)、自然環(huán)境的整體性等知識(shí)，說(shuō)明自然環(huán)境與人類活動(dòng)之間的關(guān)系，以及尊重自然規(guī)律的重要性;能夠從人地協(xié)調(diào)的角度，對(duì)不同類型區(qū)域的發(fā)展路徑作出簡(jiǎn)要解釋;能夠樹(shù)立和諧的人地關(guān)系是國(guó)家安全的重要保障的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)______;掌握_______;理解_______。

2.難點(diǎn)：對(duì)比______;探究______;運(yùn)用______。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

多媒體播放_(tái)_______動(dòng)畫(huà)/圖片/視頻/影像資料/歌曲;教師向?qū)W生分享________謎語(yǔ)/故事/資料/親身經(jīng)歷/詩(shī)句/自然現(xiàn)象;學(xué)生分享談?wù)勛约褐赖腳_______信息;教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 情境。教師向?qū)W生提問(wèn)________，從而引出本節(jié)新課。

2.新授

(1)自主學(xué)習(xí)，提煉知識(shí)

學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案/視頻/自主閱讀課本________知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)思考題：________。閱讀完成后，學(xué)生回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

(2)深入分析，解難釋疑

教師運(yùn)用教具學(xué)具或計(jì)算機(jī)模擬展示______的變化過(guò)程/動(dòng)畫(huà)/演示/示意圖/案例，學(xué)生進(jìn)行觀察______，分小組探討背后的影響因素/形成過(guò)程/意義/規(guī)律/解決措施。教師和學(xué)生共同總結(jié)得出______。

學(xué)生分小組展開(kāi)討論，每四個(gè)學(xué)生為一組，討論時(shí)間______。

討論結(jié)束后，學(xué)生派小組代表分別回答問(wèn)題______。

教師對(duì)學(xué)生的小組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)______(知識(shí)點(diǎn))進(jìn)行總結(jié)。

(3)活動(dòng)案例，知識(shí)運(yùn)用

教師通過(guò)多媒體向?qū)W生展示______資料/圖表/案例，向?qū)W生提出問(wèn)題：______。學(xué)生回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

3.鞏固

教師展示與本節(jié)課相關(guān)的區(qū)域地理/鄉(xiāng)土地理/現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生解釋相關(guān)內(nèi)容，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

4.小結(jié)

教師向?qū)W生提問(wèn)：本節(jié)課學(xué)到了什么，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主回顧。請(qǐng)一名同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

5.作業(yè)

課后搜集資料/實(shí)地參觀/觀察/調(diào)查/觀看紀(jì)錄片/繪制思維導(dǎo)圖,下節(jié)課進(jìn)行分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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