16.簡述制約課程的主要因素。

16.【考查頻度】☆☆☆

【參考答案】

課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排，它的發(fā)展受到多方面因素的制約。制約課程的主要因素包括：

(1)一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能(社會需求);

(2)一定時代人類文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平(學(xué)科知識水平);

(3)學(xué)生的年齡特征，知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性(學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的需求);

(4)課程理論。

17.簡述泰勒的課程設(shè)計模式。

17.【考查頻度】☆☆☆☆

【參考答案】

泰勒被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論之父”，他提出了關(guān)于課程設(shè)計的四個問題，可以概括為目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價。具體內(nèi)容包括：

(1)學(xué)校應(yīng)努力達(dá)成什么目標(biāo)?

(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?

(3)如何有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?

(4)如何確定這些教育目標(biāo)是否達(dá)到?

18.簡述教學(xué)的基本任務(wù)。

18.【考查頻度】☆☆☆

【參考答案】

教學(xué)是教育目的規(guī)范下的，教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動。教學(xué)的基本任務(wù)包括：

(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能;

(2)增強(qiáng)學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平;

(3)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀;

(4)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;

(5)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

19.簡述教學(xué)過程的特點(diǎn)/基本規(guī)律。

19.【考查頻度】☆☆☆☆☆

【參考答案】

教學(xué)過程是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過指導(dǎo)學(xué)生有目的，有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)，發(fā)展個性的過程。教學(xué)過程的開展遵循著一定的規(guī)律，具體包括：

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合(間接性規(guī)律);

(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一(雙邊性規(guī)律/互動性規(guī)律);

(3)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一(發(fā)展性規(guī)律);

(4)掌握知識與提高思想相結(jié)合(教育性規(guī)律)。

20.簡述教學(xué)過程的基本階段(教學(xué)過程的結(jié)構(gòu))。

20.【考查頻度】☆☆☆☆

【參考答案】

教學(xué)過程是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過指導(dǎo)學(xué)生有目的，有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)，發(fā)展個性的過程。教學(xué)過程的基本階段包括：

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)(引起心理準(zhǔn)備);

(2)領(lǐng)會知識;

(3)鞏固知識;

(4)運(yùn)用知識;

(5)檢查知識。

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