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      1. 2025教師招聘筆試:高中生物易錯點(16)

        來源:招教網(wǎng)時間:2025-02-21 18:22:34責任編輯:zz146

        關鍵詞: 全國招教

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        警示三十 有關“染色體變異及育種過程”

        (1)染色體變異中的可育、不可育與可遺傳界定①單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體,表現(xiàn)為高度不育;多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色體組,則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因,可育并能產(chǎn)生后代。②“可遺傳”≠可育。三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”,但它們均屬于可遺傳變異。

        (2)單倍體育種與多倍體育種分析①單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程,花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個操作步驟。②兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況:單倍體育種操作對象是單倍體幼苗,通過植物組織培養(yǎng),得到的植株是純合子;多倍體育種的操作對象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。


        示三十一 有關“育種方式”

        (1)雜交育種是最簡捷的方法,而單倍體育種是最快獲得純合子的方法,可顯著縮短育種年限。

        (2)讓染色體加倍可以用秋水仙素等進行處理,也可采用細胞融合的方法,且此方法能在兩個不同物種之間進行。

        (3)原核生物不能進行減數(shù)分裂,所以不能運用雜交的方法進行育種,一般采用的方法是誘變育種。

        (4)若要培育隱性性狀個體,則可用自交或雜交的方法,只要出現(xiàn)該性狀即可穩(wěn)定遺傳。

        (5)有些植物如小麥、水稻等,雜交實驗較難操作,則最簡便的方法是自交。

        (6)若實驗植物為營養(yǎng)繁殖類如馬鈴薯等,則只要出現(xiàn)所需性狀即可,不需要培育出純種。


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