2018教師招聘經(jīng)典試題（七）：教育學_小三門

第七章

以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是( )。

A、說理法 B、榜樣法 C、陶冶法 D、鍛煉法

答：B

某班在“每周一星”的活動中將表現(xiàn)好、進步大的學生照片特在“明星墻”上以示表揚，這樣的方法是( )

A、說服教育法 B、品德評價法

C、指導實踐法 D、陶冶教育法

答：B

“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”是( )的規(guī)律

A.智育 B.心理輔導 C.德育過程 D.美育

答：C

學生對于自我形象空前關注是在( )

A.小學 B.幼兒園 C.高中 D.初中

答：C

馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)的德育原則是( )。

A.尊重信任學生和嚴格要求學生相結(jié)合

B.正面教育與紀律約束相結(jié)合原則

C.集體教育和個別教育相結(jié)合原則

D.從學生實際出發(fā)原則

答：A

下列哪個不屬于我國主要的德育途徑( )

A.政治課教學 B.少先隊活動 C.班主任工作 D.文體比賽

答：D;還有課外活動、社會實踐、共青團、校會晨會等

判斷：德育的過程是品德形成的過程。( )

答：錯;考點為德育的實質(zhì)

在德育工作中，要做到學校、家庭、社會三結(jié)合，這主要遵循的德育原則是____________________。

答：教育影響的一致性和連貫性

對于美國心理學家班都拉提出的社會學習理論，理解錯誤的是( )

A.屬于行為主義理論的新進展

B.認為觀察學習是個體學習的重要方式

C.提出交互決定的觀點，認為環(huán)境、群體、個體行為之間是相互影響的

D.提出直接強化和間隔強化兩種強化理論

答：D

采用對偶故事法對兒童的道德發(fā)展進行研究的學者是( )

A.科爾伯格 B.皮亞杰 C.杜威 D.華生

答：B;利用講述故事向被試提出有關道德方面的難題，測定兒童是依據(jù)對物品的損壞結(jié)果還是依據(jù)主人公的行為動機做出道德判斷的。由于皮亞杰每次都是以成對的故事測試兒童，因此，此方法被稱為對偶故事法。

要真正把道德要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是( )

A.道德動機 B.道德評價 C.道德情感 D.道德行為習慣

答：C

第八章

判斷：班級民主就是要“自由選擇”，只有有了自由的時間和自由的行動，選擇才有自由可言。( )

答：錯

學校行政體系中基層的行政組織是( )。

A.共青團 B.班級 C.政教處 D.教導處

答：B

( )是班集體生活與成員意愿的集中反映

A.班集體輿論 B.班風 C.規(guī)章制度 D.學生守則

答：A

班主任工作總結(jié)一般分為__________和_________。

答：全面總結(jié) 專題總結(jié)

判斷：班級平行管理的主要手段是計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制。( )

答：錯

《中小學班主任工作條例》總則中指出，加強班主任隊伍建設應堅持育人為本、_____________的原則。

答：德育為先

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