關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞： red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge 和句型 What colour is it? It' s…并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。

2. 情感目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識(shí)。

3. 能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

4. 德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語表達(dá)事物顏色。

2. 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。

三、課前準(zhǔn)備

1. CAI 課件；

2. “red、 yellow、 blue、 green、 pink、 purple、 orange” 單 詞 卡 片 及“What colour is it? It' s…”句型卡片；

3. 調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實(shí)物；

4. 小動(dòng)物頭飾、色塊卡；

5. 歌曲 Colour Song 錄音、投影器；

6.在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營造課堂氣氛，同時(shí)作為獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣。

7. 學(xué)生情況分析：學(xué)生的年齡在七八歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！

四、教學(xué)步驟

Step1 Free talk

1. Sing a song:“Morning Song”

2. T： Good morning,boys and girls.Nice to see you.

Ss： Nice to see you,too.

分 別 與 單 個(gè) 學(xué) 生 對(duì) 話：Hello!/What’s your name?/How are you?/Wher’s your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What’ s this?（頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆……）

Step2 Introduce

T: What's this?

CAI 演示：一陣?yán)子赀^后，太陽露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

引出 rainbow

T:Wow,how beautiful!Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow.

CAI 演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個(gè)彩色字母組成的課題 Colours.

Step3 Presentation（1）

1. Learn the new words: red, yellow, blue

T:Now we'll draw a beautiful rainbow.

拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫一邊教學(xué) red, yellow, blue

（畫一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀）

2. Learn the sentence pattern : It' s…

T:When you want to introduce the colours,you can say,”It's…”

教學(xué)句型 It’ s…

Step4 Drill

1、拿出課前準(zhǔn)備好的帶顏色的實(shí)物，由學(xué)生說出其顏色

操練句型 It' s…

2、找教室中帶有這些顏色的實(shí)物，并說出相應(yīng)的顏色 It' s…

Step5 Presentation（2）

Learn the new words : purple, pink, orange, green

T:OK,let' s continue to draw the rainbow.

CAI 顯示彩虹，要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢？

現(xiàn)場調(diào)色

T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin.

邊調(diào)邊畫邊教學(xué) purple, pink, orange, green（卡片認(rèn)讀，跟讀幾遍，開火車讀）

Step6 Drill

1. A game:” Crossing the river”

游戲準(zhǔn)備：把 7 種表示顏色的紙剪成石頭形狀，準(zhǔn)備好貓、狗、小雞、豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫好四條河。

游戲規(guī)則：每組選一個(gè)學(xué)生上來戴著小動(dòng)物的頭飾幫小動(dòng)物過河。教師把動(dòng)物踩石塊的順序讀兩次，要求學(xué)生迅速按老師所讀的順序把石塊排好?？茨慕M的代表貼得最快，便給那組加分。

2. CAI 快速切換各景色畫面，搶答競賽

It' s…

Step7 Presentation（3）

Learn the sentence pattern:What colour is it?

最后一位學(xué)生說“It’ s…”畫面定格

T:What colour is it?It’ s…（課件閃現(xiàn)“特大問號(hào)”）

OK.If we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?”

（ 跟讀幾遍，課件顯示景物畫面，個(gè)別學(xué)生 ask, 模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式操練）

Step8 Practice（Make dialogues）

1. 老師指著剛畫的彩虹提問：

T:What colour is it?

Ss:It' s…

2. 自遍對(duì)話

T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.

3. My Small Room 設(shè)計(jì)大賽

（1）自由設(shè)計(jì)自己的小房間

T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .

（2）評(píng)選最佳設(shè)計(jì)師

T:Ask and answer each other.

通過問答，再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的介紹，評(píng)出小組最佳設(shè)計(jì)師。在此基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。

Step9 Homework

用所學(xué)知識(shí)描述家中的顏色

Step10 Consolidation

Sing the song“Colour Song”

五、板書設(shè)計(jì)

Colours

Pink red green.

Orange yellow blue purple.

What colour is it?

It' s…

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