關鍵詞： 教師資格

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湖南教師資格證面試備考對于同學們來說是十分的重要的問題，那么今天我們就來一起去學習和了解一下關于湖南教師資格證面試備考的信息，希望同學們能夠認真的去學習和準備一下。

1.目標制定要全面：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，幼兒園五大領域的內(nèi)容是相互滲透的，除本領域特點的價值外，還應考慮認知、情感和能力三個維度目標協(xié)同發(fā)展的需要，使制訂的目標具有全面性。所以說，在寫目標的過程中至少要保證三個目標缺一不可。

2.活動目標要明確，有較強的針對性

活動目標要能夠抓住各領域側(cè)重的框架結(jié)構、基本元素。避免過于寬泛、含混。如兒歌要分析到句式、用詞的押韻等;歌曲要分析到音樂本身的要素，即節(jié)奏、節(jié)拍、樂句：繪畫有構圖、線條、色彩等要素：科學有實驗的探索與操作等。教師要對領域活動要把握到位，才能分析制訂具體的認知、情感、能力目標。

3.關注幼兒認知特點和已有經(jīng)驗，使目標更具適宜性和發(fā)展性

兒童的成長是受生理和心理成熟機制制約的。過高或過低均無法取得良好活動效果?；顒幽繕藨撛谟變骸敖l(fā)展區(qū)”內(nèi)，是對幼兒具有發(fā)展性和挑戰(zhàn)性的。教師需要要對幼兒原有經(jīng)驗有充分的了解，在目標中分析出本活動中可以對哪些經(jīng)驗進行歸納、梳理和提升，同時可以豐富哪些新經(jīng)驗.

4.活動目標要純粹，避免將“寫過程”代替“寫目標”

在一個教育活動方案中，“活動目標”需要包括對象、方式、水平等要素，目標表述中需要明確的是實施方向和預期結(jié)果，如：“了解”、“積累”、“學說”等具體明確的行為動詞。而“活動過程”才是真正表現(xiàn)或呈現(xiàn)活動的手段、途徑及情境的適宜平臺?！盎顒舆^程類”目標雖然交代出了目標實現(xiàn)的具體背景或依托，有利于避免目標的空泛，但卻喪失了活動目標在邏輯上的純粹性。

5.目標表述要規(guī)范，易于課堂操作

規(guī)范的目標表述，可以讓人一目了然的把握課堂的主脈絡。首先，活動目標需要從統(tǒng)一的角度來進行表述，既可以從教師的角度提出，使用諸如“培養(yǎng)”“促進”“鼓勵”等字眼;也可以從幼兒發(fā)展的角度提出，使用“懂得”“了解”“感受”“發(fā)現(xiàn)”等字眼。相比較而言，后者的表述方式更能夠體現(xiàn)教師對幼兒主體地位的尊重、對幼兒個體經(jīng)驗及發(fā)展的關注，即“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

相信同學們在學習和了解了關于湖南教師資格證面試備考的信息，相信同學們呢能夠做好自己的準備，讓自己能做好充足的準備。

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