關鍵詞： 教師資格

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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　　當你接到面試通知的時候，你會看到面試通知上說試講的時間是十分鐘，十分鐘講完一堂課，根本就不可能完成，而且還要要求課堂結構完整，有吸引力，大家都會覺得這是根本都做不到的事。那么究竟該如何在十分鐘內(nèi)講完一節(jié)課呢?下面就讓我們一起來看一下吧。

　　根據(jù)新課程標準的要求，一堂完整的課要按照課堂教學四部曲來進行，導入新課，新課教學，鞏固提高，小結作業(yè)，其實看似四部曲，實則為五部曲，后一步小結作業(yè)是兩個部分，小結和作業(yè)，這里面希望考生們能夠注意一下，那么下面分別介紹一下這幾個部分都是什么意思。

　　1、導入新課

　　相信很多有經(jīng)驗的考生都知道，現(xiàn)在授課模式都不再是上課直接進行知識點的講授，而是通過各種各樣的導入方法來引入本堂課程的內(nèi)容，那么提到導入方法在這里面需要介紹一下，第一種導入方法：溫故知新導入法，這個不用詳細介紹，大家都知道，就是回憶以前所學的知識，進而引入本堂新課的內(nèi)容，這種方法看似傳統(tǒng)，但是足以體現(xiàn)考生的專業(yè)性和對教材的聯(lián)系;第二種：創(chuàng)設情境導入法，由于計算機的普遍使用，多媒體教學已經(jīng)成為主流，所以這種導入法就是綜合利用圖片，視頻，音頻等方法創(chuàng)設各種情境來讓同學們坐在教室里就能夠體會到外面的世界，創(chuàng)設情境法不僅僅是通過圖片，視頻，音頻等等，還可以是講故事，猜謎語，設疑等等，對于小學數(shù)學學科而言，大部分教材為人教版和北師大版，這兩個版本教材在正課之前都會有兩個或者幾個小孩的對話，那么這個作用就是我們可以利用他們的對話來編創(chuàng)情境，根本不用我們費勁腦汁的去設計，所以希望考生頭腦靈活一些，善于編創(chuàng)情境。

　　2、新課教學

　　就是開始正式講解本堂課的重點內(nèi)容,前面已經(jīng)說過只講解一道例題，如果書本當中有兩道例題，也應該有所取舍。

　　3、鞏固提高

　　這個環(huán)節(jié)可以講解一道或者兩道練習題，好請同學們上來作答，教師要模擬出學生的解答過程，并且告訴座位上的同學可以當小老師來進行評價黑板上的兩位同學的計算結果正確與否，這樣調(diào)動起全班的積極性，也同時是測試學生對本堂課重難點內(nèi)容的把握情況。

　　4、小結作業(yè)

　　這兩個環(huán)節(jié)，小結好采用的方法是師生共同總結，可以提問不同的學生來說一說本堂課的收獲，考生模擬出學生的回答，設置成學生的回答全部為本堂課的知識點，作業(yè)要開放式作業(yè)，小學數(shù)學與實際生活息息相關，這個時候需要結合生活實際來留作業(yè)。

　　考生們想要在面試的時候脫穎而出，一定要有亮點，這樣才能吸引主考官，獲得成功。

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