關(guān)鍵詞： 教師資格

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教師資格面試無(wú)生試講是一種模擬課堂，在沒(méi)有學(xué)生的情景下進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在無(wú)生試講過(guò)程中，許多問(wèn)題需要考生自問(wèn)自答，難點(diǎn)的揭示是穿插在課堂中.難度大于有生教學(xué);雖然眼前沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，但是也要充分發(fā)揮自己的各方面技能，營(yíng)造良好的無(wú)生課堂氛圍，讓評(píng)委老師感到進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的課堂，這樣才能拿到更高的分?jǐn)?shù)。

一、無(wú)生試講和說(shuō)課的區(qū)別是什么?

首先，“無(wú)生上課”肯定不是說(shuō)課。雖然下面沒(méi)有學(xué)生，面對(duì)的是評(píng)委，你仍然應(yīng)當(dāng)“無(wú)生當(dāng)有生”，認(rèn)真講課，教學(xué)設(shè)計(jì)要合理、恰當(dāng)。條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破教學(xué)中當(dāng)然要體現(xiàn)新課程理念。

和平時(shí)課堂上課一樣，通過(guò)多媒體、教具的使用、小組討論、探究活動(dòng)等方式，體現(xiàn)面向全體學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等新課程理念。

二、如何進(jìn)行無(wú)生試講

無(wú)生上課的評(píng)委一般從考生一進(jìn)入考場(chǎng)就開(kāi)始關(guān)注。進(jìn)入教室前，可以做一下深呼吸，緩解緊張，穩(wěn)定情緒。

進(jìn)入教室時(shí)，要昂首挺胸走向講臺(tái)，表現(xiàn)出自信心。進(jìn)入教室后，可以面帶微笑地掃視一下評(píng)委，以示問(wèn)候，然后深深地鞠上一躬，以示敬意。

開(kāi)始無(wú)生時(shí)間時(shí)要展示出一個(gè)良好的教學(xué)姿態(tài)，自然一點(diǎn)、大方一點(diǎn)、活潑一點(diǎn)。我們可以在想象中認(rèn)為有學(xué)生，甚至可以把評(píng)委當(dāng)作假想的學(xué)生，平靜平靜心情，清理清理思路。上課過(guò)程中適當(dāng)?shù)刈鲂﹦?dòng)作，一方面顯得比較自然，另外一個(gè)放開(kāi)的動(dòng)作也可以使自己變得放松，有很好的調(diào)節(jié)作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)是教師的教學(xué)思路，同時(shí)更是學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)圖，是不可少的。板書(shū)講究?jī)牲c(diǎn)：一是漂亮，一手漂亮的板書(shū)字給人一種發(fā)自內(nèi)心的舒服和佩服;二是設(shè)計(jì)，美觀、規(guī)范、直觀的板書(shū)應(yīng)該體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，它告訴學(xué)生知識(shí)點(diǎn)從哪里來(lái)，要到哪里去，以及知識(shí)間的邏輯結(jié)構(gòu)。

無(wú)生試講結(jié)束時(shí)，要向評(píng)委致謝。離開(kāi)前，將黑板擦凈。

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