關(guān)鍵詞： 教師資格

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2020上半年教師資格證考試推遲至下半年，報名人數(shù)肯定也會暴增，競爭壓力也會加大。所以，我們一定要對考試重視起來?，F(xiàn)在招教網(wǎng)小編就給大家講下教師資格證筆試材料分析題的答題技巧。

1、我們要進(jìn)行審題。

一要審材料題問幾問，一目了然是一問，問的是學(xué)生觀和馬老師，當(dāng)然這個時候我們得注意和，且，并等多問的關(guān)鍵詞，比如這是馬老師一個人的行為就是一問。

2、看理論點。

學(xué)生觀，回憶起學(xué)生觀的理論，學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是獨立意義的人。

3、回歸材料，進(jìn)行匹配。

有學(xué)生是發(fā)展的人，技巧：看這個學(xué)生有壞變好，有一定的變化，這就有學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是獨特的人，馬老師用與別人不同的教育方法進(jìn)行教育，所以這點也有所體現(xiàn)。學(xué)生是具有獨立意義的人，教師沒有把自己的想法強加給學(xué)生，而是聽了學(xué)生的想法，所以這點也有所體現(xiàn)。(提取馬：hg31)

4，規(guī)范書寫。

形式按總分總的形式：

“總”：寫這個老師的行為是合理還是不合理。

“分”：即是寫與材料對應(yīng)的理論點，加上材料中哪體現(xiàn)了這個理論點，寫材料時要進(jìn)行概括。

“總”：大致說一下這個題涉及到的怎么做即可。

這就是小編給大家整理的教師資格證材料題的答題思路，希望大家能夠靈活應(yīng)用，保證材料題不會失分。后預(yù)祝大家都順利通過教師資格證的考試，速速拿證。

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