關(guān)鍵詞： 教師資格

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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　　在教師資格證面試考試中，考生們會(huì)遇到各種各樣的問題，所以大家在面試之前多進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備。為了幫助大家在面試中得到好的成績(jī)，小編編輯了本篇教師資格統(tǒng)考面試試講三大問題解析文章。

　　問題一、自己試講過程中過于投入，忽視教師的教與學(xué)生的學(xué)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一

　　有部分學(xué)生，在試講過程中，尤其是理科的學(xué)生，在講解算理類，公式類問題的時(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)明顯的通病就是在講解的過程直接的忘卻了自己的老師身份，直接將黑板變成了草稿紙，背對(duì)著考官一直在說題本上的計(jì)算過程，而且講解越來越起勁，直接結(jié)果就是，整整五、六分鐘都是背對(duì)著考官在黑板上寫東西，而作為考官根本不知道考生講的是什么，寫的又是什么;而稍微有注意的學(xué)生，只是單純地回頭瞟一眼考官，然后又自顧自地在自己的世界里暢游數(shù)字的海洋。如果你也有這類問題，我想你急需有人幫你糾正你的這個(gè)問題，不然，嚴(yán)重點(diǎn)的話，估計(jì)十分鐘試講時(shí)間，你基本都是不正臉給考官看。

　　問題二、在預(yù)設(shè)和生成學(xué)生回答過程中，缺乏真實(shí)感

　　很多教師資格考生在備課過程中，容易忽略的就是概念的教學(xué)，尤其是政治學(xué)科，在講解過程中，直接的預(yù)設(shè)課堂上的學(xué)生回答書本給出的一模一樣的答案。這在實(shí)際課堂中很少會(huì)有這種精確的回答，這一方面體現(xiàn)學(xué)員缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，另一方面也表現(xiàn)了教師缺乏對(duì)于知識(shí)的理解，只會(huì)生搬硬套書本的知識(shí)點(diǎn)，也反映教師的備課不用心，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深刻等等。

　　問題三、向?qū)W生提出的問題都是封閉性的問題

　　在試講過程中，很多考生在講解知識(shí)的過程中，由于可能備課過程中比較倉(cāng)促，總是提出問題過程中，喜歡問學(xué)生，“想不想知道怎么算，懂不懂，有沒有”等等，這些問題沒有真正符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的發(fā)揮考生開放性思維，盡可能問一些有效性的問題。

　　以上就是小編編輯的本篇關(guān)于教師資格統(tǒng)考面試試講三大問題解析的所有內(nèi)容了，各位考生們?cè)陂喿x本篇文章的時(shí)候多加思索，在面試中取得好的分?jǐn)?shù)。

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