關(guān)鍵詞： 教師資格

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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　　如何在教師資格證面試中快速備課?這個問題，我想很多的考生們都是很迷惑的，不知道怎么才能做到比較好，給考官們一個好的印象，因此，小編編輯了本篇關(guān)于這方面的文章，來分享一下。

　　首先，當(dāng)我們拿到題目時，千萬不要因為練習(xí)過而竊喜，也不要因為陌生的題目而傷感。我們要做的第一點要頭腦清晰，要很快地對題目內(nèi)容進行分析并且在腦海中有初步的設(shè)計，即確定本節(jié)課的重點、難點、教學(xué)目標(biāo)，再以重難點和教學(xué)目標(biāo)為中心，圍繞它們進行整個內(nèi)容當(dāng)中知識的建構(gòu)，設(shè)置合理的學(xué)生互動、板書以及能夠體現(xiàn)本節(jié)課特點的練習(xí)題。

　　其次，按照我們先前的建構(gòu)一步一步地進行脈絡(luò)的梳理，相當(dāng)于是在一座已經(jīng)具有骨架的房子上添磚加瓦，同時要注意的就是不能偏離開我們設(shè)置好的重難點以及教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然整個教學(xué)環(huán)節(jié)的中心以及主體也是不能忽視的。

　　例如在小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊“長方體和正方體體積”一課中，可以先做以下猜想“長方體的體積可能與什么有關(guān)”“是否可以設(shè)計一個比較具象的實驗進行驗證呢”“在具象的實驗結(jié)束后，試問學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)什么?或者存在什么樣的疑問?”“是否可以讓學(xué)生自己也動手做一個長方體進行進一步的說明與探究?”“求出長方體與正方體的體積公式后是否可以解決實際生活中的問題”等等。

　　再次，“添磚加瓦”后，要精心地在課程開始前設(shè)計一個精彩的導(dǎo)入。因為我們知道“良好的開端是成功的一半”，當(dāng)然這也說明教師的想法以及職業(yè)本位上的特殊性，很容易抓住考官的眼球。

　　后，這不是一點的問題，而是亮點：一是把腦海中的脈絡(luò)形成一個工整、干凈的教案;二是多多去練習(xí)，勤學(xué)苦練然是沒有錯的，尤其是在專業(yè)的人做指導(dǎo)的練習(xí)中更能夠避免一些致命的問題。

　　以上就是小編編輯整理的關(guān)于如何在教師資格證面試中快速備課的所有信息了，希望各位考生們能從中有所收獲，在面試中得到一個好的分?jǐn)?shù)。

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