關(guān)鍵詞： 教師資格

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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8月31日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群在會(huì)上介紹，深入推進(jìn)教師資格制度改革，平穩(wěn)組織中小學(xué)教師資格考試和認(rèn)定工作，2023年上半年，427.3萬人報(bào)考教師資格考試。

任友群表示，2023年部屬師范大學(xué)計(jì)劃招收公費(fèi)師范生8300名。計(jì)劃招收“優(yōu)師計(jì)劃”師范生12420名，比2021年實(shí)施之初增加28%。推進(jìn)實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃。72所師范院?；ヅ筛刹拷處?00余名，師范生訪學(xué)交流、跨校培養(yǎng)近900人，培訓(xùn)教師20.3萬人次，開放優(yōu)質(zhì)課程862門，共享圖書館資源及數(shù)據(jù)庫近800個(gè)。提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)。

聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院舉辦6期“特色科學(xué)教師研修班”，科教協(xié)同提升科學(xué)教師教育教學(xué)能力。與中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)科協(xié)等合作開展全國(guó)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)，總計(jì)培訓(xùn)29期，支持3500余名教師、科技輔導(dǎo)員等線下參訓(xùn)，夯實(shí)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的師資基礎(chǔ)。加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教師精準(zhǔn)培訓(xùn)。

“加大博士后招收培養(yǎng)力度，優(yōu)化青年人才隊(duì)伍儲(chǔ)備。深化教師職稱制度改革，落實(shí)高校職稱評(píng)審監(jiān)管，拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道?！比斡讶罕硎?，教師管理改革和待遇保障取得新進(jìn)展。深化教師管理改革。選擇省、市、縣三級(jí)10個(gè)地區(qū)，開展國(guó)家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)，鼓勵(lì)支持地方探索深化基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革的新思路和新舉措。

他表示，職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)取得新突破。完善職業(yè)學(xué)校兼職教師政策。會(huì)同財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委修訂《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》，鼓勵(lì)吸引技術(shù)技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教。健全新時(shí)代職業(yè)教育教師標(biāo)準(zhǔn)體系。

發(fā)布職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，首次在國(guó)家層面對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵要求、認(rèn)定范圍、認(rèn)定過程等進(jìn)行明確和規(guī)范。優(yōu)化職業(yè)教育教師培訓(xùn)體系。推動(dòng)高水平大學(xué)、頭部企業(yè)和職業(yè)院校組建共同體，分層分類共建170個(gè)“雙師型”教師培訓(xùn)基地。持續(xù)實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，完成國(guó)家級(jí)培訓(xùn)13.6萬人次，省級(jí)培訓(xùn)9.2萬人次。

據(jù)介紹，實(shí)施“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目。會(huì)同工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委等部門遴選確定100家央企、國(guó)企等作為全國(guó)職教教師企業(yè)實(shí)踐基地，發(fā)布實(shí)踐項(xiàng)目1000余個(gè)，提供實(shí)踐崗位2萬余個(gè)。

此外，加強(qiáng)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。持續(xù)開展全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，開展首批122個(gè)團(tuán)隊(duì)培育單位驗(yàn)收，帶動(dòng)建設(shè)省級(jí)、校級(jí)團(tuán)隊(duì)1000余個(gè)。啟動(dòng)實(shí)施“新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”，搭建國(guó)家級(jí)工作室和技能平臺(tái)，帶動(dòng)職業(yè)教育教師校長(zhǎng)能力素質(zhì)整體提升。

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