你積極響應(yīng)學校號召，上課采用了翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行創(chuàng)新教學，被其  他同事說成是作秀，博人眼球，你怎么辦？

【參考答案】

1.翻轉(zhuǎn)課堂也可譯為“顛倒課堂”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生。在這種教學模式下，學生能夠更專注于主動的基于項目的學習，共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實世界面臨的問題， 從而獲得更深層次的理解。翻轉(zhuǎn)課堂模式是大教育運動的一部分，它與混合式學習、探究性學習、其他教學方法和工具在含義上有所重疊，都是為了讓學習更加靈活、主動，讓學生的參與度更強。

2.  教師要保持陽光心態(tài)，“走自己的路，讓別人說去吧”，翻轉(zhuǎn)課堂的使用，是該教師對學校工作配合的表現(xiàn)，也是積極創(chuàng)新教學的體現(xiàn)，這是一位善于學習和實踐的教師。翻轉(zhuǎn)課堂很多優(yōu)點，教師要用多運用，融會貫通，終能把教學成果展示于眾人面前，顯示翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢，引導更多人使用， 促進學生成長。

3.被同事說成“作秀”、“博眼球”，一方面是同事的不理解該教學模式，另一方面是該教師沒有與其他同事多溝通，互相不理解彼此行為動機。該名教師可以與同事多溝通交流，講解翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢，虛心求教教學經(jīng)驗教學建議，增進同事之情。溝通是好的橋梁。

4. 在教學的創(chuàng)新的路上，會引起很多異議，但是這不能成為教學創(chuàng)新的障礙， 而溝通交流則是好的潤滑劑，用溝通交流促進創(chuàng)新的發(fā)展，共同致力于學生的成長。

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