有的教師認(rèn)為知識(shí)要往深了講,有的教師認(rèn)為講清要求即可,你怎么看?

【參考答案】

有的教師認(rèn)為知識(shí)要往深了講,有的教師認(rèn)為講清要求即可,這兩種觀點(diǎn)看似是矛盾的、對立的,但實(shí)際上是辯證的、統(tǒng)一的。

1.有的教師認(rèn)為知識(shí)要往深了講,他說的是在講解學(xué)生感到難以理解的知識(shí)的時(shí)候,在對比學(xué)生容易混淆的知識(shí)的時(shí)候,老師應(yīng)當(dāng)對知識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的講解,把知識(shí)講透,這樣才能夠幫助學(xué)生正確理解所學(xué)知識(shí),形成穩(wěn)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.有的教師認(rèn)為講清要求即可,他說的是對于一些需要學(xué)生親自探究和思考的知識(shí),老師應(yīng)當(dāng)大膽地放手,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,通過自主探究、合作交流等方式,獲取相關(guān)知識(shí)。老師的作用是在學(xué)生探究之前,給學(xué)生提出相關(guān)要求及應(yīng)注意的問題即可。

因此,老師上課時(shí)到底是講深講透,還是簡單提出要求,要根據(jù)不同的知識(shí),區(qū)別對待。

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