關鍵詞： 教師資格證

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如果你的課堂上學生在偷玩手機，你會如何處理？

【參考答案】

學生上課玩手機這種現(xiàn)象，在我們的日常教學過程中是有可能會發(fā)生的，作為老師，我們應該保持冷靜，理智客觀地處理好這件事。但是這種現(xiàn)象若得不到及時的處理，勢會影響他人的學習，甚至影響整個班級的正常教學秩序。

因此，我會首先向他眼神示意，若不行的話我會輕輕地走向他的身邊，敲敲他的桌子，若還不行的話我會點名讓這名同學回答問題，通過這些方式來制止這名同學在上課玩手機的不良行為，課下我會將這名同學帶到辦公室，詢問他上課玩手機的原因，如果是學習上的原因，我會首先表揚他這種學習的精神，但這種方式是不可取的，是違反校紀校規(guī)的；如果不是學習上的原因，我會給予適當?shù)呐u教育，告訴他這種行為不僅影響到自己的學習，也影響到身邊同學的學習。

那么造成學生上課玩手機這種現(xiàn)象的原因，我認為有以下5點：

第一，可能是我的教學管理存在問題，如果是這個原因，我會在以后的工作中加強班級管理，通過開一次加強班級紀律的主題班會、通過請教有過類似經(jīng)驗的教師，看看他們遇到此類問題是如何處理的，那么在請教前我會列好訪談提綱，請教中認真做好筆記，并對訪談中存在的一些疑問進行及時的提問，請教后我會認真做好總結，從而為以后更好的管理班級提供參考。

第二，可能是我的教學方式不夠吸引，如果是這個原因，我會在日后的工作中加強教學技能的學習，我會積極參加公開課教學、專題講座、聽課學習等方式，在聽課前，我會認真做好備課工作，了解本節(jié)課的教學目標、教學重難點、教學內(nèi)容等；聽課中，我會認真做好筆記，看看老教師是如何達到本節(jié)課的教學目標，如何突破重難點，如何吸引學生的注意力，如何體現(xiàn)新課標理念。聽課后，我會做好總結，為以后更好的教學提供理論參考。

第三，可能是我對學生的關注度不夠，如果是這個原因，我會在以后的工作和生活當中多多關注這名學生，在學習上，我會在課堂上主動提問，在課下積極進行輔導；在生活上，密切關注其心理變化，了解其近的生活情況，可以通過主動談心，可以通過向身邊的同學進行了解等方式。

第四，可能是這名學生的紀律意識較差，如果是這個原因，我會在以后的工作中安排他擔任紀律委員等干部，從他自身身上約束自己，從而增強該名同學的紀律意識。

第五，可能是這名學生的家庭教育存在問題，如果是這個原因，我會在以后的工作中，加強與家長之間的溝通，通過建立微信群、家長會、家庭走訪、宣傳講座等方式，讓他們了解到家庭教育在學校教育中的重要性，并能夠認識到父母的關心在孩子的健康成長過程中起到非常重要的角色，希望他們能夠在百忙的工作中多多抽出時間來關注自己的孩子。

我相信，通過以上5種方式，上課玩手機的現(xiàn)象在我班上會越來越少，甚至沒有。

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