關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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班上的同學(xué)給你取綽號，你怎么辦？

【參考答案】

1.給人取綽號的行為，是不可取的。但作為一名老師，我不會馬上批評學(xué)生， 而是分情況，加以正確的引導(dǎo)。

2. 首先，我會了解學(xué)生行為的出發(fā)點。

（1） 如果學(xué)生的出發(fā)點是善意的，僅僅是因為和老師比較親近，把綽號當(dāng)成一個昵稱的話，而且綽號又無傷大雅，我會包容學(xué)生的行為，甚至偷偷地保留下這個綽號，當(dāng)作是我和學(xué)生之間的小秘密，還能在無形中拉進與學(xué)生之間的距離。

（2） 但如果學(xué)生是出于惡作劇的目的，可能平時不愛學(xué)習(xí)，進而不喜歡老師，于是給老師起綽號，對此，我會與學(xué)生進行溝通，教育他們認(rèn)識這種起綽號的行為是不尊重他人的表現(xiàn)，是不可取的，并且保證今后不會再出現(xiàn)類似的問題。

其次，我會與家長進行溝通。了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，并反映學(xué)生的在校情況，希望家長在家庭教育中既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注學(xué)生在與人交往過程中言行，并通過言傳身教的方法，幫助學(xué)生糾正在成長中出現(xiàn)的小問題。

3. 后，我也會進行反思，是否在平時的工作中忽視了教師威嚴(yán)的樹立，忽視了學(xué)生德育方面的教育，沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中的小問題，所以在今后的工作中，我一定會加強德育方面的教育，并與家長積極溝通，時刻關(guān)注學(xué)生身上發(fā)生的小變化，出現(xiàn)問題及時解決，共同促進學(xué)生健康茁壯成長。

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