關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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答辯考察內(nèi)容

教師資格證面試答辯環(huán)節(jié)是考官根據(jù)考生前15分鐘的表現(xiàn)（5分鐘結(jié)構(gòu)化面試+10分鐘試講或演示），對(duì)考生教案設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)（內(nèi)容）或是關(guān)于教師職業(yè)理念的追問(wèn)。

?考查的內(nèi)容一般包括：考生基本情況、考生對(duì)學(xué)科知識(shí)的了解，考生對(duì)課程設(shè)計(jì)的了解。

答辯模板

1. 考生基本情況類

答題解析

這一部分主要是想了解一下考生的個(gè)人基本信息。考官主要會(huì)問(wèn)考生的畢業(yè)院校、畢業(yè)專業(yè)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。如：你是什么專業(yè)的？你是什么學(xué)校畢業(yè)的？你有沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的經(jīng)歷呢？碰到這種題目，很多資格面試者會(huì)有疑問(wèn)：我不是師范院校的，也不是師范專業(yè)的，那我是不是要造假？我真實(shí)回答會(huì)不會(huì)直接被刷掉？當(dāng)然不是，你是不是師范專業(yè)，考官一眼就能看出來(lái)。所以，碰到這種題目，一定要真誠(chéng)回答。

答題參考

各位老師，我畢業(yè)的學(xué)校是……/我的專業(yè)是……。我認(rèn)為，在我學(xué)校/專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我非常感謝有這么一段時(shí)間能非?？鞓?lè)地在……里學(xué)習(xí)、生活。雖然我不是專業(yè)師范生出身，但是我覺(jué)得我的這一段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。比如，在……中，我收獲到了……【結(jié)合專業(yè)/學(xué)校談自己的收獲心得】而恰恰是這一段時(shí)間，讓我更加明確以后想做的就是教師，我想自己的時(shí)間奉獻(xiàn)在講臺(tái)上，也許我并不是特別優(yōu)秀，但是我夠努力，我將在教師生涯中不斷追趕他人。謝謝各位老師。

*如果你是師范生，那就把自己大的優(yōu)勢(shì)介紹出來(lái)，那就是你的獨(dú)門秘訣了。

2. 學(xué)科知識(shí)類

答題解析

這一部分主要是想了解一下你對(duì)該學(xué)科的看法。如果自己不是專業(yè)的學(xué)科出身，可以結(jié)合你就學(xué)經(jīng)歷過(guò)程中該門學(xué)科授課教師對(duì)你的影響、教師的授課理念來(lái)談。當(dāng)然，也可以結(jié)合粉筆理論課或練習(xí)課中老師所提及的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)加以闡述，也絕對(duì)是可以通過(guò)的。如果真的觸及到了你的知識(shí)盲區(qū)，就稍微坦誠(chéng)一點(diǎn)，但關(guān)鍵還是要把自己的感受講出來(lái)。

答題參考

①各位老師，說(shuō)實(shí)話，我不是專業(yè)的學(xué)科出身，對(duì)于這門學(xué)科的理解可能比較淺薄。但是，我既然選擇報(bào)考了這門學(xué)科，那就表示我想要突破這個(gè)學(xué)科，也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)、工作生涯中不斷努力，去收貨更多的專業(yè)知識(shí)。

②接下來(lái)，我將結(jié)合我的經(jīng)歷感受來(lái)談一談對(duì)這門學(xué)科的看法。首先，我認(rèn)為……學(xué)科是一項(xiàng)掌握基本技能的學(xué)科，通過(guò)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握……技能，以便于他們?cè)趯?shí)際生活中解決類似問(wèn)題；其次，我認(rèn)為，它也是一門掌握學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)生……學(xué)科人文素養(yǎng)的學(xué)科。學(xué)科學(xué)習(xí)的終目的就是為了運(yùn)用到生活實(shí)際中，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的……興趣?！揪妥陨砝斫庹剬W(xué)科】就像我現(xiàn)在花費(fèi)很多精力考這門學(xué)科的教師資格證，就是因?yàn)橄矏?ài)這門學(xué)科，這是我初的出發(fā)點(diǎn)，也是這門學(xué)科帶來(lái)的大魅力。雖然，我對(duì)這么門學(xué)科的專業(yè)知識(shí)了解不是很深入，但是請(qǐng)相信，一個(gè)愿意不斷成長(zhǎng)的老師將帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)步。感謝各位老師。

③注意：如果考官直接點(diǎn)出來(lái)你的某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，不要害羞或不敢面對(duì)。敢于面對(duì)錯(cuò)誤是教師的基本素養(yǎng)。答題如：對(duì)不起，各位老師，剛才我提到的內(nèi)容確實(shí)像各位老師所說(shuō)的，存在一定錯(cuò)誤，這是我的一個(gè)短板，我也很感謝考官提出這個(gè)問(wèn)題，讓我能夠更加清楚地了解自己的不足之處，這也是對(duì)我的一種鞭策。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷彌補(bǔ)自己的專業(yè)短板，提升自己的專業(yè)能力。

④如果你是專業(yè)的師范生，可以闡述大學(xué)關(guān)于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)所得，比如，學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科目標(biāo)、學(xué)科評(píng)價(jià)、學(xué)科技能等。

3. 課程設(shè)計(jì)理念類

答題解析

這一部分主要考查的是你在本節(jié)課設(shè)計(jì)過(guò)程中的某教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置意圖。考官這樣提問(wèn)就是想了解一下你的設(shè)計(jì)目的，可能是因?yàn)槟愕脑O(shè)計(jì)內(nèi)容存在不合理之處，他希望你能夠意識(shí)到。碰到這種答辯題目的時(shí)候，不用過(guò)于擔(dān)心，把你原本的設(shè)計(jì)目的講出來(lái)即可。

答題參考

我之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)?/span>我認(rèn)為要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，再適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的插入，可以快速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)更加緊密，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生既能鞏固原有的知識(shí)，也能得到一定的升華，學(xué)生還能更進(jìn)一步掌握……。當(dāng)然，我覺(jué)得這樣子設(shè)計(jì)也是我短時(shí)間里的想法，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多時(shí)間和實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，肯定是存在一定不合理或者不足之處，我也會(huì)在今后的教學(xué)生涯中不斷提高課堂設(shè)計(jì)能力。謝謝各位老師！

答辯須注意

1. 儀容儀表大方，舉止得體

1.  結(jié)合自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合進(jìn)行著裝，忌奇裝異服。

2.  面試語(yǔ)速要平緩，普通話標(biāo)準(zhǔn)，杜絕小動(dòng)作，盡量少用口頭語(yǔ)表述問(wèn)題。

3.  不卑不亢，從容應(yīng)對(duì)，并對(duì)考官表示尊重。

2. 良好的邏輯思維能力

由于答辯時(shí)間較短，需要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)考官所提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，對(duì)于大家的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力的考察貫穿在面試的始終，良好的邏輯思維能力能夠更加清晰的表明自己的觀點(diǎn)，贏得考官的好感。

3. 對(duì)試講的把控與解讀能力

在答辯中考官可能會(huì)問(wèn)到考生在10分鐘試講中出現(xiàn)的問(wèn)題或漏洞，以及考官對(duì)考生試講的某個(gè)部分有疑慮，需要考生進(jìn)一步解釋。考生需要對(duì)自己的教案有著充分的認(rèn)知，并對(duì)此學(xué)科有著充足的了解。如果考生的回復(fù)有著固定的形式和模板，那么在這個(gè)環(huán)節(jié)很容易被考官發(fā)現(xiàn)，影響自己的終得分。因此，要求考生在考前多積累本學(xué)科的知識(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

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