聽話的學(xué)生才是好學(xué)生，你怎么看?

【答案解析】

【思路點(diǎn)撥】

對于這句話也要辯證的分析。學(xué)生聽話有利于教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，但是如果太過聽話，就會失去個性和創(chuàng)造力。

【參考答案】

(判斷表態(tài))有人認(rèn)為聽話的學(xué)生才是好學(xué)生，對于不聽話的學(xué)生就認(rèn)為是故意搗亂，我認(rèn)為應(yīng)該分情況看待。

(分層論證)一方面，聽話的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，按時完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)， 所以一般學(xué)習(xí)成績比較好，就成了老師眼里的“好學(xué)生”;但另一方面，如果學(xué)生過于聽話，就會失去自己的個性和創(chuàng)造性，這樣是不利于學(xué)生的全面發(fā)展

的。

(對策提升)對于這種現(xiàn)象，我認(rèn)為老師要樹立正確的教育觀，要鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解，不能片面判斷聽話的學(xué)生就是好學(xué)生，這樣才能促進(jìn)學(xué)生良好個性品質(zhì)的發(fā)展。

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