關(guān)鍵詞： 教師資格證

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今日問題

如果課堂上學(xué)生討論太熱烈以至于不能停下，影響了你的教學(xué)進(jìn)度，你會(huì)怎么處理？

『解析』

題型：突發(fā)情況

分析：面對(duì)突發(fā)情況，教師應(yīng)該及時(shí)介入，妥善處理，快速拉回課堂。在課后進(jìn)行反思，避免類似情況發(fā)生。

『參考答案』

點(diǎn)題：同學(xué)們能積極探討是對(duì)學(xué)習(xí)的探索，但探討過于熱烈就會(huì)導(dǎo)致課堂進(jìn)度受影響，對(duì)此，我會(huì)及時(shí)介入，引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂。

析題：首先，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)同學(xué)暫停，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有擴(kuò)大討論時(shí)就及時(shí)對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂，把大家感興趣的內(nèi)容布置成家庭作業(yè)，請(qǐng)大家對(duì)所選課題進(jìn)行研究，匯總后以班會(huì)，板報(bào)的形式進(jìn)行展現(xiàn)。

其次，在課后我會(huì)進(jìn)行反思，在備課時(shí)應(yīng)該對(duì)討論的問題進(jìn)行梳理篩選，對(duì)課堂的突發(fā)情況，做好預(yù)案。后，為了鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神，我會(huì)組織形式多樣的主題班會(huì)和課后活動(dòng)，或是風(fēng)采展示，或是辯論比賽，既不耽誤教學(xué)進(jìn)度，又激發(fā)學(xué)生的探究能力和小組合作能力。

總結(jié)：總之，作為教師，要做好預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，在遇到突發(fā)情況時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智化解，教學(xué)為先，做好反思總結(jié)。并用多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力提高。

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