關鍵詞： 教師資格證

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2020年教師資格筆試考試已經(jīng)告一段落了，面試也該提上日程了，今天山香小編給大家更新的是結構化問題，一起看一下吧~

人際處理

1. 學生學習下滑，老師和家長溝通，一段時間后依然未見起色，你怎么辦？

『參考答案』

學生學習下滑，和家長溝通之后沒有起色，說明問題沒有得到解決，繼續(xù)影響著學生的學習。面對這種情況，我會積極處理。

首先，我會進行家訪，了解家長是否對學生學習成績下降的情況引起重視。如果家長沒有對這種情況引起重視，并且置之不理，我會耐心跟他進行溝通，告訴他學生的教育，不僅僅是學校的事情，家長也負有重要的責任，希望他能夠引起重視，了解學生的情況。并明確告訴他，家長可以從哪些方面努力。例如：家長可以督促學生家庭作業(yè)的完成，可以管理孩子的課余時間等。

其次，我會對這名學生進行耐心教育。告訴這名學生學習的重要性，并詢問他是什么原因導致學習成績下降。如果是對學習沒興趣，我會耐心引導他發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣，并幫助他制定有效的學習計劃；如果是學不會，我會和其他任課老師以及成績較好的學生進行溝通，幫助他補習功課，一步一步提高學習成績。

總之，我相信經(jīng)過我的努力，學生的學習一定會提上來。我也會反思為什么學生成績會下滑，和家長的溝通為什么一開始沒有效果，吸取教訓，避免再次出現(xiàn)這樣的狀況。

2. 你是班主任，有一位任課老師不配合你工作，你怎么辦？

『參考答案』

對于任課教師不配合我的工作這件事情，如果時間久了，對于我工作的展開以及學生的學習都會產(chǎn)生很不好的影響。我要以溝通為原則，找到問題的關鍵，冷靜分析并及時解決問題，盡快開展教學工作。

首先，作為班主任，我要反思一下自己有沒有做的不好的地方，導致任課教師對我不夠滿意。比如班級的管理方面、課程的安排方面、學生的指導等方面讓其他老師感覺到不舒服，不想配合我。所以，我會全方位地審視自己的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。

其次，我要尊重任課教師，主動與任課教師進行溝通，看看是否存在誤會，如果存在，通過交流都是可以解決的，我相信溝通才是解決矛盾比較好的方法。

后，在平時的工作與生活中，可以通過組織郊游、爬山、聚會等方式拉近與任課教師之間的關系，在工作中是同事關系，在生活中是朋友關系，對于后期工作的開展提供良好的前提條件。

總之，作為一名老師，在跟同事發(fā)生矛盾的時候，要以尊重的態(tài)度主動交流，傾聽同事的想法，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，建立良好的同事關系，為教學工作的開展打下堅實的基礎。

3. 你在學校里看到你的學生和任課老師發(fā)生了沖突，作為班主任，你怎么處理？

『參考答案』

在學校里看到我的學生和任課老師發(fā)生了沖突，作為班主任我要詢問事情經(jīng)過，以溝通的方式，客觀公正地處理問題，化解任課老師與學生之間的矛盾。

首先，如果事情發(fā)生在上課過程中，我會先安撫彼此情緒，穩(wěn)定課堂秩序，保證課堂教學可以順利進行，完成本節(jié)課的教學任務。

其次，在課下我會通過溝通的方式全面了解事情的經(jīng)過，做出客觀公正地判斷，有問題的地方要及時指出，兩方面溝通，在老師與學生之間起到潤滑劑的作用，和諧地處理兩者的關系，化解矛盾。

后，作為班主任，在平時的教學工作中，多跟任課教師溝通，多聽取學生的想法，及時發(fā)現(xiàn)問題并防止矛盾的產(chǎn)生，建立團結向上的班風班紀。通過這件事情我要深刻的反思，積累經(jīng)驗教訓，防微杜漸，避免類似的事情再次發(fā)生。

總之，作為一名班主任在平時的教學工作中要真正做到關心關愛學生，對學生負責，為班級學生提供良好的學習環(huán)境。

4. 有一位學生總是不按時完成作業(yè)，家長也不重視，你怎么辦？

『參考答案』

對于“有學生總是不按時完成作業(yè)，家長也不重視”這個問題，可能與老師自身、與學生個人以及家長的重視程度各方面都有關系，遇到這樣的情況，我會冷靜處理、尊重對待。

首先，我會先與學生溝通，找到學生不按時完成作業(yè)的原因是什么，這也是解決問題的關鍵點。

其次，根據(jù)我與學生的溝通、了解，我會采取恰當?shù)慕鉀Q措施。如果是因為學生個人對于我的講課方式、方法、風格不喜歡，造成對于學習內(nèi)容接受比較慢，我會改進個人的教學方式方法，多聽優(yōu)秀教師的視頻、多與講課風格有特色的老教師交流，同時多看專業(yè)書籍，全面提高個人的講課能力。

如果是學生近學習狀態(tài)不佳、存在一些不可抗力的因素。那么我會多與家長溝通，請家長協(xié)助共同幫助孩子解決成長中遇到的難題，并把落下的學習知識幫助學生補回來。

后，我會充分反思，教育不僅是教給學生知識，家庭教育也是學生成長的重要環(huán)境，如果家長對于學生的學習不重視，免不了對于學生的身心發(fā)展、健康成長會有所忽視。因此，我在以后的教學過程中，會充分注意到家校聯(lián)合。在平時多與家長交流自己的工作意圖和方法，以取得家長的理解和支持。

總而言之，學生的學習成長需要家長和老師的共同關注，在今后，我會與家長保持信息暢通，做一名合格的人民教師！

5.你和領導的意見發(fā)生沖突，你怎么辦？

『參考答案』

每個人對于同一件事情的觀點和看法都是不一樣的，所以我和領導的意見出現(xiàn)不同，這個也在所難免，出現(xiàn)這種情況首先情緒上不要急躁，要客觀冷靜的來處理。

首先，從個人身上找原因。針對于校長的批評，我會虛心接受，態(tài)度上尊重領導，并積極進行反思。第一時間不要著急去反駁領導的意見，而是想想校長的出發(fā)點是什么，有沒有道理，自己有沒有什么忽視的地方。如果是自己的問題，應該主動道歉，并立即執(zhí)行，加以改正。

其次，如果是校長對我有誤會，我會主動講明自己的出發(fā)點，希望校長諒解。校長與我發(fā)生意見沖突，無非是因為學生，如果是因為校長不喜歡我的教學風格，我會向校長解釋，并拿出漂亮的學生成績給校長看，這樣的方式，既避免了與校長發(fā)生正面沖突，也有效化解了校長對我的誤會。同時，也會為我?guī)砀嗟氖┱箼C會。

后，如果遇到校長強烈堅持讓我按照他的想法去執(zhí)行的情況，我會聽從校長的指導加以改進。

總而言之，無論怎樣我都會尊重校長，明確自己以學生為本、為學生著想的工作原則，一切以做好本職工作為出發(fā)點。

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