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一、教學目標
(1)知識與技能目標:掌握課文生字詞/公式/詞匯,領(lǐng)會作者情感/公式的運用。
(2)過程與方法目標:通過探究/合作/××學習,使得學生能夠掌握/運用。
(3)情感、態(tài)度、價值觀:通過××學習方式的,學生能夠體會作者的品質(zhì)/情感。
二、教學的重點和難點
教學重點:××詞匯/××公式/××的寫作手法。
教學難點:通過發(fā)展/提高學生。
三、教學方法
講授法/練習法/直觀演示法/引導(dǎo)啟發(fā)法等等學習方法。(以引導(dǎo)啟發(fā)法為范本)
在本節(jié)課的教學中主要滲適自主探究法、小組討論法等等。
四、教學過程
(一)導(dǎo)入新課
本課主要采用:故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等導(dǎo)入方式,具體怎么導(dǎo)入,需要簡單闡述,如:本文采用情境導(dǎo)入法的方式,撞放相應(yīng)的PPT圖片或者小視頻,引導(dǎo)學生進入新課。
設(shè)計意圖:這種方法,不僅能引起學生的興趣,而且能夠引導(dǎo)學生思考,并且引出新課題。
(二)新課講授
在講授新課時,為了突出本節(jié)課的知識與技能目標,首先要引導(dǎo)學生自主學習、對基本的概念和知識初步感知,學習完成后,會對重要生詞(語文,其他科目視具體情況而定)進行講解,具體過程如下:
通過分組朗讀的這種方法,既體現(xiàn)了新課改中以學生為主體的思想,又調(diào)動了學生學習的積極性。
這部分講授完成后,開始講解本節(jié)課的難點,引導(dǎo)學生進行探究學習,能夠用自己的話語總結(jié)方法。然后,結(jié)合實例,對方法進行詳細講解,具體過程如下:
通過這種方法,既讓學生能夠深入理解這種方法,也可以增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習
例如:數(shù)學練習作業(yè),語文書寫生字詞或閱讀感悟。
(四)小結(jié)
對課文進行一個小結(jié),加深學生的理解、記憶。
(五)作業(yè)布置
布置課后作業(yè),包括做題和選做題,做題主要以基礎(chǔ)算式為主,選做題會選用一些開放性較高,需要學生進行發(fā)散思考的問題,以滿足那些學有余力的同學。
五、板書設(shè)計
適當展現(xiàn)部分課文重點“生字詞/公示/圖表等等”。
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