關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1.談?wù)勅绾卧O(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【參考答案】

(1)從學(xué)科與生活的結(jié)合點(diǎn)入手，創(chuàng)設(shè)情境。生活中處處涉及化學(xué)知識(shí)，我們可以運(yùn)用真實(shí)的生活情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，尤其是初中化學(xué)教學(xué)，更應(yīng)聯(lián)系日常生活，讓學(xué)生從感性上體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要性。

(2)從學(xué)科與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)入手，創(chuàng)設(shè)情境。現(xiàn)代社會(huì)離不開化學(xué)，現(xiàn)代社會(huì)中處處有化學(xué)，從社會(huì)實(shí)際中可以找到大量的情境素材。

(3)利用問題探究創(chuàng)設(shè)情境。利用問題探究來設(shè)置教學(xué)情境，便于展開探究、討論、理解以及問題解決等活動(dòng)，是物理、化學(xué)等學(xué)科適用的設(shè)置情境的有效方法。

(4)利用認(rèn)知矛盾創(chuàng)設(shè)情境。新、舊知識(shí)的矛盾，日常概念與科學(xué)概念的矛盾，直覺、常識(shí)與客觀事實(shí)的矛盾等，都可以引起學(xué)生的探究興趣和學(xué)習(xí)愿望，形成積極的認(rèn)知氛圍和情感氛圍，因而都是用于設(shè)置教學(xué)情境的好素材。

2.你認(rèn)為如何在教學(xué)中應(yīng)用化學(xué)教科書?

【參考答案】

(1)適當(dāng)精簡(jiǎn)內(nèi)容。在著重講清重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，某些次要或?qū)W生能看懂的內(nèi)容可以略講或者不講，讓學(xué)生自學(xué)，然后提問鞏固。

(2)適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容。教材的內(nèi)容總是有限的，適當(dāng)補(bǔ)充一定的內(nèi)容和實(shí)例，一方面可以拓展學(xué)生的知識(shí)，另一方面，可以幫助學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容深入理解。

(3)適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。教師可以按照一定的目的和要求重新組合教材中相關(guān)內(nèi)容，有助于學(xué)生對(duì)于知識(shí)之間聯(lián)系、區(qū)別的把握。

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