【思路點(diǎn)撥】

回答這個(gè)問題的時(shí)候應(yīng)該先解釋一下字面含義，然后解釋一下引申意義，再闡明觀點(diǎn)進(jìn)行論述和提升。

【參考答案】

（解釋涵義）“授之以魚不如授之以漁”這句話字面意思是“送給別人一條魚，不如教會(huì)他捕魚的方法”。道理其實(shí)很簡單，一條魚能解一時(shí)之饑，卻不能解長久之饑。如果想永遠(yuǎn)有魚吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法。其在教育中的引申意思也是一樣的道理。就是一個(gè)好的教師，不但要給學(xué)生以知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法。

（觀點(diǎn)表態(tài)+簡要分析）對(duì)于這句話我們是非常贊同的，它對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)好的老師來說，僅僅傳遞知識(shí)是不夠的，要讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)的能力，掌握恰當(dāng)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終生受益的。

（總結(jié)提升）那么該怎樣“授之以漁呢”？首先要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣是長于他人的能力。我們要做的就是想方設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣，因才施教，還要及時(shí)抓住孩子的興趣。這樣久而久之，就能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也就在不知不覺中把學(xué)習(xí)的方法教給了學(xué)生。

其次，我們要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，要給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的理想空間與氛圍，不要指手畫腳。要給他們一個(gè)安靜的空間，讓他們自己“看”。不要過多地干涉他們，做到不教而教。讓他們自由自在地閱讀，讓各種各樣新奇的想法在他們的腦海中翱翔。

第三，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，循循善誘，多啟發(fā)、多提問，引導(dǎo)學(xué)生自己找出解決問題的方法；或者采用小組合作交流法，既鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（觀點(diǎn)總結(jié)）總之，作為教師我們應(yīng)該做到“授之以魚不如授之以漁”，從而更好的促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方式方法以及獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)自身各方面真正得到全面發(fā)展。

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