問：

在活動(dòng)中，有兩個(gè)小朋友發(fā)生爭執(zhí)。作為幼兒教師，你該怎么辦？

【答案解析】

（1）面對(duì)這種情況，作為老師，需要冷靜處理此事，防止事情惡化。我會(huì)立即將發(fā)生爭執(zhí)的兩個(gè)小朋友分開，并帶離活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，但不直接判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。

（2）耐心傾聽。事后我會(huì)和兩個(gè)小朋友分別聊天，了解他們兩個(gè)發(fā)生爭執(zhí)的原因。

（3）合理解決。若某一方的幼兒確實(shí)做得不對(duì)，我會(huì)采用隔離教育的方式讓幼兒意識(shí)到通過爭執(zhí)是解決不了問題的，而應(yīng)該相互溝通，說明自己的想法，認(rèn)真傾聽別人的想法；若兩個(gè)小朋友的爭執(zhí)行為不是偶然的，而是存在著爭強(qiáng)好勝的表現(xiàn)，除了對(duì)幼兒進(jìn)行思想引導(dǎo)外，我還會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長，通過家園合作教育，讓幼兒明白朋友之間應(yīng)該互相謙讓的道理。

（4）反思總結(jié)。在之后的教學(xué)中，我會(huì)注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒之間分享和尊重他人的教育，以減少爭執(zhí)的發(fā)生。

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