問：

課堂上兩個(gè)小朋友總是說話，你說過兩人后，他們還是繼續(xù)說。對此，你怎么辦？

【答案解析】

（1）幼兒時(shí)期是幼兒性格、行為養(yǎng)成的重要階段，而幼兒出現(xiàn)課堂紀(jì)律的問題，既與其自控能力有關(guān)，也與課程設(shè)置有關(guān)。所以，我會理性對待此事，積極解決問題。

（2）耐心提醒。我不會大聲呵斥孩子的不聽話行為，而是會適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些方式先保證課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。比如，告訴他們上課認(rèn)真聽課的小朋友會有小紅花，以此讓兩位小朋友轉(zhuǎn)移注意力，停止討論。

（3）課后了解原因，引導(dǎo)教育。我會單獨(dú)了解兩個(gè)小朋友上課說話的原因，如果是因?yàn)閮扇耸呛门笥?，總是想交流，我會告訴他們上課說話不但會影響自己，還會影響到其他的小朋友。如果是因?yàn)閷ι险n內(nèi)容不感興趣，那我會引導(dǎo)幼兒意識到所學(xué)內(nèi)容的重要性，并聽取他們的建議。

（4）長期關(guān)注。以后我會因材施教，不斷提升授課藝術(shù)，多與孩子們互動交流，做到寓教于樂。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這兩個(gè)孩子的表現(xiàn)，對他們的改變及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

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