問：你怎么看待教師紛紛去做有償家教的現(xiàn)象？

【參考答案】

中小學(xué)教師職業(yè)道德明確規(guī)定，教師應(yīng)為人師表，自覺抵制有償家教。之所以有如此規(guī)定，是因?yàn)橛袃敿医炭此朴泻侠碇?，?shí)質(zhì)上會對我國的教育事業(yè)和學(xué)生的健康發(fā)展產(chǎn)生巨大的危害。

具體來說，有以下幾個(gè)方面。

首先，有償家教使部分教師淡化了對本職工作的責(zé)任，使課堂教學(xué)變得低效。

為了吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時(shí)講，家長怕孩子輸在起跑線上，只得違心地上任課老師辦的家教班。同時(shí)，進(jìn)行家教勢必會占用老師備課、教研、批改作業(yè)的時(shí)間，嚴(yán)重影響了正常教學(xué)的效果。同時(shí)，基礎(chǔ)教育的課程改革需要一線教師全身心的投入，通過上研討課、寫教學(xué)日記、教學(xué)案例來反思自己的教育教學(xué)過程，需要認(rèn)真傾聽學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、心靈成長中的困惑，讓學(xué)生感受教育過程的幸福。然而，有一些老師認(rèn)為教研活動搞得再好，一年的獎金都不如一個(gè)星期的家教收入。于是就對教研任務(wù)極力推諉或敷衍塞責(zé)，使新課改的效果也大打折扣。

其次，有償家教使師生關(guān)系變得緊張，影響了學(xué)生健康人格的形成。

一些任課教師出于利益的需要，對參與家教的學(xué)生親和，對非家教學(xué)生的疏離往往難以掩飾。學(xué)生對教師的親屬冷暖是很敏感的，這會嚴(yán)重影響到他們的自尊心和學(xué)習(xí)的動力。另外，青少年健康人格的發(fā)展需要榜樣的引領(lǐng)。曾經(jīng)有學(xué)生在日記里寫道：我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，長大像XX教師一樣補(bǔ)課賺錢。這種啼笑皆非的故事是值得我們?nèi)シ此嫉?。加?qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，是全社會的責(zé)任，更是教師的責(zé)任。

最后，有償家教也會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

素質(zhì)教育提倡學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生每周的課業(yè)任務(wù)已經(jīng)很重，如果再在晚上或者周末參加任課教師的家教補(bǔ)課，作業(yè)習(xí)題永遠(yuǎn)做不完，睡眠時(shí)間都不夠，哪里還有時(shí)間去自主學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人興趣呢？

總之，我認(rèn)為，我們應(yīng)該認(rèn)識到，教育是一項(xiàng)公益事業(yè)，有償家教是一種危害很大的行為，每位教師都應(yīng)當(dāng)自覺抵制，維護(hù)教育的公平正義，守護(hù)孩子成長的這一方凈土。

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