家長(zhǎng)拿自己孩子跟別的孩子比較，作為班主任，你怎么辦？

老師在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，把學(xué)生和其他學(xué)生做對(duì)比，你怎么看？

【答】這種比法是錯(cuò)誤的。我會(huì)體現(xiàn)出來(lái)正確的學(xué)生觀，注意保護(hù)學(xué)生自尊。

第一，班主任在觀念上要樹立正確的“學(xué)生觀” ，客觀地、全面地、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生， 哪怕最差的學(xué)生也還有他的閃光之處，班主任就要抓住這些閃光之處，使家長(zhǎng)聽后，覺(jué)得這是教師的肺腑之言，感到學(xué)校教育的目的和任務(wù)是與學(xué)生家長(zhǎng)的愿望相一致的，從而做到心理相容，主動(dòng)協(xié)助班主任共同教育學(xué)生。

第二，我會(huì)和家長(zhǎng)共同探討具體方案，幫助學(xué)生進(jìn)步。面對(duì)自己孩子存在的各種問(wèn)題，期望值很高的家長(zhǎng)們往往束手無(wú)策，他們很苦惱，也很著急，他們迫切希望從班主任那里尋找到解決問(wèn)題的“靈丹妙藥”。給家長(zhǎng)的建議要條理清晰，言簡(jiǎn)意賅，最重要的是科學(xué)實(shí)用。 

第三，在今后加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

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