作為班主任，有學(xué)生輟學(xué)你該怎么做?

【知識鏈接】

班主任的職責(zé)，教師的職業(yè)道德

【答題思路】

重實踐，可按照了解-溝通-反思的思路進行。

【參考答案】

1.觀點分析。

每位學(xué)生都有受教育的權(quán)利，學(xué)生如果輟學(xué)，我會積極采取措施，幫助他重返校園。

2.實踐。

(1)我會和各任課老師、班干部、該同學(xué)的好朋友以及家長進行溝通了解情況，幫助我更好地了解到這名同學(xué)輟學(xué)的原因。

(2)我會在每天晚上放學(xué)后以及休息日到這名同學(xué)的家中進行家訪，向這名同學(xué)進行溝通，通過我的關(guān)心呵護使他感受到我對他的關(guān)愛，并使他認識到知識的重要性，幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)理念;并通過該同學(xué)的朋友等勸說使他重拾學(xué)習(xí)的熱情。

(3)我會與該同學(xué)的家長進行溝通，使家長認識到家庭教育的重要性，平時在生活中多關(guān)心愛護孩子，用家庭的溫暖使他走出自己的小黑屋。

(4)在這名學(xué)生返回校園后，我會在班級召開歡迎儀式，使他感受到班集體的溫暖，召開以熱愛學(xué)習(xí)為主題的班會，使班級學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性，并定期開展班級活動，提升班級凝聚力。

(5)事后，我會進行反思總結(jié)，梳理自己的經(jīng)驗，為以后的教育教學(xué)打下基礎(chǔ)。

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