【七大類結構化模板】

結構化問答主要由自我認知類、人際溝通類、組織管理類、應急應變類、綜合分析類、教育教學理論類、時政黨史類7大常規(guī)題型。

一、自我認知類

1.解題思路

自我認知型題目沒有固定的答題思路，固化的思路會限制個性化答案的呈現(xiàn)。根據(jù)對題目考查方向的歸類，可發(fā)現(xiàn)若干考查維度，比如說對考生價值觀的考查，對考生實踐經(jīng)歷的考查，對考生性格特征和愛好的考查等等，將其匯總便呈現(xiàn)出優(yōu)缺點、興趣愛好、價值觀、性格特征、學習經(jīng)歷和實踐經(jīng)歷這些考查維度，那么考生在回答時也可從這些維度出發(fā)來進行自我梳理：

二、人際溝通類

1.解題思路

2.通用模板

【態(tài)度】針對這件事，首先我會保持_____________(理性客觀/辯證看待/換位思考/對事不對人)的態(tài)度來面對這件事，積極去應對。

【原因+化解】我會積極思考這件事產生的原因，是否是我自身的問題，如__________(是否是我的能力有問題、是否是我的溝通方式有問題、是否是我的語言表達有問題、是否是我不夠關心學生等)，如果是我的問題，我在今后的工作中，我會____________(通過學習、向老教師請教、借助網(wǎng)絡學習等方式積極提高自己的能力，遇事積極溝通、多多關心學生等)。如果是學生/同事/領導/家長對我有誤解，我會_____________(積極與同事/領導進行溝通，增進情感，消除誤會)。

【避免】我相信，通過我的努力，這件事可以順利解決，并且此類問題不會再發(fā)生。

三、應急應變類

1.解題思路

2.通用模板

【分析情況】題干中情況的出現(xiàn)，會對于帶來一定的消極影響，如果出現(xiàn)，我一定會發(fā)揮教育機智，通過合理的方式作出處理：

【確定任務】首先，我會保持沉著冷靜的態(tài)度，穩(wěn)定自身情緒，這樣才能有效地解決問題。如果有必要我會請配班老師幫忙組織班級紀律，確保無事后正常開展教學活動。如果出現(xiàn)重大問題，我會與領導/家長做好溝通，秉明事情經(jīng)過。

【解決問題】其次，我會對情況/原因進行具體分析，是否是我的__________(教學能力/溝通能力/工作能力)有問題，如果是，那我會_________(通過向老教師學習，通過網(wǎng)絡學習，參與教學研討等方式提高自己的教學能力;積極與學生/家長/同事/領導等進行溝通;向同事學習、向領導學習等提高自己的工作能力)

【總結提高】事后，我會舉行專門的教育活動__________(如開班會等)，提高學生的思想覺悟。并且不斷進行自我反思，在今后的學習生活中，避免此類事情的再次發(fā)生。

四、組織管理

1.解題思路

2.通用模板

體現(xiàn)了對全體師生的關心/班級凝聚力的形成/樹立集體榮譽，所以我會認真準備，積極對待。首先，我會寫一個詳細的方案，根據(jù)方案設置核心流程，條件允許下盡可能采用多樣化形式呈現(xiàn)此次活動，例如交流式、文藝式，競賽式等多種相結合的方式。我要確定參與此次活動的人數(shù)、地點、時間以及相關經(jīng)費，安排好相應的流程，做好 的通知和召集，將會議時間、主題等通過各種形式，及時通知每一位參與者。此外，我會認真準備此次 內容，精心布置會場，向有經(jīng)驗的人員請教，事先做好相關調查，提前預防突發(fā)情況，保證此次 召開/舉行。然后，在 進行過程中，我會適時控制流程順利進行，保證 能有效有序開展。每個人員充分參與其中，如領導/教師致開幕詞，相關人員拍照留影，最后大家能夠有所得有所感，才能實現(xiàn)本次的價值。 結束以后，要注意結果的反饋。我會及時研究反饋信息，總結成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，為下次 提供經(jīng)驗。我也會將此次活動通過美文/校宣傳欄等形式進行宣傳，讓大家知道此次活動舉辦具有重要的意義。

五、綜合分析

1.解題思路

2.通用模板

(1)現(xiàn)象類：

【扣題】這一現(xiàn)象產生的背景是________，這件事反應了______的本質;

【分析】這個現(xiàn)象產生的原因有________,該現(xiàn)象對社會產生了一定的影響。

【對策】針對這個現(xiàn)象，可以采用如下措施_________，(教師/學校/國家/社會等)等積極采取行動。(教師可以提高能力，提高自身思想覺悟;學校積極采取措施;國家頒布相關政策;社會動用輿論力量等)

【升華】在社會各界的共同努力下，教育行業(yè)會更好地發(fā)展下去。

(2)觀點類：

【態(tài)度】我同意/不同意這種觀點，主要原因有以下幾個方面。

【原因】我同意/不同意這種觀點是因為___________(從學生角度/從學校角度/從學生角度/從社會角度)

【升華】這種觀點對我來說也有很大的影響，我今后會____________，做一個更好的人民教師。

六、教育教學

1.解題思路

2.通用模板

在教育教學活動中教師是學生學習的引導者，學生是學習的主體。老師和學生應該建立一種融洽的師生關系，做學生的良師益友，師生之間相互尊重贊賞，是建立良好師生關系的一個切入點。

首先作為教師要了解每個學生，了解學生的家庭情況及學習情況，這是做好教育教學工作的前提和基礎。

其次，教師還應該尊重學生的人格，與學生進行情感上的交流，與學生建立互相信任、互相尊重的關系，保護好學生的好奇心，積極發(fā)展學生的自信心。

當然只有這些還遠遠不夠，教師職業(yè)的最大特點就是職業(yè)角色的多樣化，不管是在學習上還是生活上都要充當一個引導者的角色，從而促進學生的全面發(fā)展。一般說來，教師職業(yè)角色/職業(yè)性質/職業(yè)素養(yǎng)/教師觀/學生觀/師生觀/工作內容等主要有：(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。因此，在教學活動中，積極地與學生建立良好的師生關系促進學生的全面發(fā)展。

最后，作為教師，要深入學生的精神世界，真正做到理解學生，欣賞學生，善待學生。

七、時政答題模板

一、題目問法

習總書記去北京八一小學看望師生，提出了做四個引路人，都是哪四個?

二、通用模板

1.點題套句

習總書記在……上提出的“……”是指……，這是習總書記關于教育的重要論述，是黨和國家對所有教師的要求和期望，為教師指明了努力和前進的方向。對此，我的理解如下：

2.析題套句

(1)解釋內涵，可以用講話中的原句，也可宏觀分析。

“.…..”要求我們，作為老師必須了解教育領域最新理念和國家最新要求。同時，還需要有專業(yè)的知識、基本的教學能力，具備高尚情操、堅定信念等良好品質，具備將學生培養(yǎng)成合格的社會主義事業(yè)接班人的能力。

(2)分析意義

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！? ……明確了教師的要求/標準/工作重點，有利于提升教師隊伍整體素質;有助于促進國家教育事業(yè)發(fā)展;更有助于為黨和國家輸送和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。

(3)如何踐行

因此，作為一名老師要朝著目標不斷努力。一方面，要樹立終身學習意識，不僅學習專業(yè)知識，更要注重教學能力、教學理念的更新，具備扎實的知識功底;另一方面，要不斷提升道德素養(yǎng)。自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，以身作則。此外，還有不斷創(chuàng)新/具有愛心。(根據(jù)內涵適當增加內容即可)

3.總結套句

總之，習總書記提出的“……”論述，為教師指明了方向，我一定會更加努力，盡快成長為符合要求的好老師。

【答辯模板】

考查的內容一般包括：考生基本情況、考生對學科知識的了解，考生對課程設計的了解

比如：考生基本情況類

這一部分主要是想了解一下考生的個人基本信息?？脊僦饕獣柨忌漠厴I(yè)院校、畢業(yè)專業(yè)、實習經(jīng)歷等。如：

你是什么專業(yè)的?

你是什么學校畢業(yè)的?

你有沒有當過老師的經(jīng)歷呢?

碰到這種題目，很多資格面試者會有疑問：我不是師范院校的，也不是師范專業(yè)的，那我是不是要造假?我真實回答會不會直接被刷掉?當然不是，你是不是師范專業(yè)，考官一眼就能看出來。

所以，碰到這種題目，一定要真誠回答。

【答題參考】

各位老師，我畢業(yè)的學校是……/我的專業(yè)是……。我認為，在我學校/專業(yè)的學習過程中，我非常感謝有這么一段時間能非?？鞓返卦凇飳W習、生活。雖然我不是專業(yè)師范生出身，但是我覺得我的這一段經(jīng)歷讓我成長了很多，收獲了很多。比如，在……中，我收獲到了……【結合專業(yè)/學校談自己的收獲心得】而恰恰是這一段時間，讓我更加明確以后想做的就是教師。我想通過一己之力，把自己的時間奉獻在講臺上。也許我并不是特別優(yōu)秀，但是我夠努力，我將在教師生涯中不斷追趕他人。謝謝各位老師。

如果你是師范生，那就把自己最大的優(yōu)勢介紹出來，那就是你的獨門秘訣了。

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