在教師考試面試中，很多考生往往會(huì)混淆試講和說課這兩個(gè)面試形式。教師資格面試考試講，教師招聘考試試講、說課都可能考。事實(shí)上，試講和說課是兩個(gè)完全不同的概念，他們的區(qū)別在哪里?他們又有哪些聯(lián)系?

一、基本理解

試講也就是試試講課，按照課堂教學(xué)的基本步驟要求完成一定內(nèi)容的講述。

說課嚴(yán)格說是考研活動(dòng)，說課是說課者在備課基礎(chǔ)上，以口頭表述為主要形式面對同行、面試官，系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等，然后由大家進(jìn)行評說。

試講是把面試當(dāng)課堂，把考官當(dāng)學(xué)生，在虛構(gòu)課堂中演示講課過程。

說課是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一樣，應(yīng)考者向考官講述自己的備課思路和課堂教學(xué)設(shè)想。說課應(yīng)該說明白教什么、怎么教、為什么這樣教這幾個(gè)內(nèi)容。

二、試講和說課的關(guān)系

1.共同點(diǎn)

都要備課。試講和說課在進(jìn)行前都要認(rèn)真進(jìn)行備課，都要圍繞著一個(gè)教學(xué)課題進(jìn)行認(rèn)真的思考準(zhǔn)備。

都要有教學(xué)過程設(shè)計(jì)，試講要依據(jù)教學(xué)規(guī)律和要求進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)并依此進(jìn)行現(xiàn)場演示;說課要說出教學(xué)方案設(shè)計(jì)及其理論依據(jù);

2.區(qū)別點(diǎn)

目的不同：試講是解決課程教學(xué)做什么的問題;說課要解決課程教學(xué)怎么做的問題。試講是模擬課堂上教師與學(xué)生間的雙邊教學(xué)活動(dòng);說課是課堂外教師同行間的教研活動(dòng)。

對象不同：試講的對象是學(xué)生;說課的對象是具有一定教學(xué)研究水平的領(lǐng)導(dǎo)和同行，在招考過程中說課面對的是考官。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同：試講的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看重教師對課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力;說課重在評價(jià)教師掌握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、應(yīng)用教學(xué)理論以及展示教學(xué)基本功等方面。

三、面試中的說課技巧

1.突出以“說”為主

要抓住一節(jié)課的基本環(huán)節(jié)去說，說思路、說方法、說過程、說內(nèi)容、說學(xué)生，緊緊圍繞一個(gè)“說”字，突出說課特點(diǎn)，完成說課進(jìn)程。

2.把握“說”的方法

不管是說物、說理、說實(shí)驗(yàn)、說演變、說本質(zhì)、說事實(shí)、說規(guī)律，都一定要沿著教學(xué)思路這一主線說，明白清楚地把自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法說出來。

3.語言得體、簡練準(zhǔn)確

說課時(shí)，不但要精神飽滿，而且要充滿激情。要使聽課者首先從表象上感受到說課者對說好課的自信和能力。

充分利用語速和節(jié)奏的感染力，展示說課者控場能力。

注意各內(nèi)容環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，前后要連貫緊湊，過渡要流暢自然。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取