關鍵詞： 教師資格證

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• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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01

有人說老師雙休，有寒暑假，工作很清閑。對此，你怎么看?

【知識鏈接】

1.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范：教書育人;愛崗敬業(yè)

2.教師個體專業(yè)發(fā)展：自我教育;在職培訓

【參考答案】

觀點

這種觀點是錯誤的，教師肩負著教書育人的使命，不僅要教授學生文化知識，更要培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)，所以說教師的工作從來都不是清閑的。

分析

首先，教師有雙休日是國家法定的雙休日工作制，而寒暑假是相關教育部門根據(jù)學生身體和心理發(fā)展特點結(jié)合季節(jié)特點制定的。暑假是為了避免學生在高溫下學習容易導致中暑等不良身體反應，而寒假同樣是預防學生在寒冷天氣的疾病。學生放寒暑假離校，教師的工作重心就會轉(zhuǎn)移，但是大眾卻不熟知，所以外人看來，教師也有寒暑假。

其次，雙休日和寒暑假期間，教師并不是完全在休息，享受假期。相反，學校和教研室會根據(jù)本學期課程的進度進行復盤，同時根據(jù)下學期的課程內(nèi)容集體規(guī)劃和備課，讓教師以更好的狀態(tài)進入到下學期的授課中。

最后，教師要給學生一杯水，自己必須擁有一桶水。當今時代知識不斷更迭，教育方法不斷進步，給教師提出了更高的要求，而寒暑假和雙休日給教師個人足夠的時間反思總結(jié)授課經(jīng)驗，并根據(jù)自己的規(guī)劃進行自我提升，提高自己專業(yè)知識的同時，提高自己的教學能力，做到與時俱進。

實踐

因此，教師雖然有休息日和寒暑假，但這些假期是為了讓教師更好地“充電”，進而以最佳狀態(tài)投入到教育教學工作中。教師個人要利用好假期，及時提高自己的個人能力，順應時代潮流。同時，學校也應該利用假期給教師組織相關培訓，加強本校師資隊伍建設。

02

你班里想組織去旅游，正好你班幼兒家長是干這的，你怎么辦?

【答案要點】

1.表明態(tài)度

家園合作是促進幼兒全面發(fā)展的重要途徑，如果在組織出游又恰好遇到有家長是相關從業(yè)者時，作為老師應該要積極發(fā)掘?qū)I(yè)人員因素的參與，一方面可以加強幼兒園和家庭的聯(lián)系，同時通過家長的參與或部分參與促進家長加深對幼兒園的了解，另一方面通過聽取專業(yè)人員的建議，也可以把出游活動辦得更好更安全，達成教育目標。因此教師可以采取如下措施

2.溝通解決

作為老師我將會在出游活動前聯(lián)系并詢問該家長，是否愿意作為家長代表之一全程參與到活動中來，并向該家長講明參與活動能夠帶來的諸如增進親自感情、加深對幼兒園教育過程的了解等好處，積極鼓勵該家長的參與。具體分為兩種情況：

如果家長愿意參與到活動組織中來。在活動前我將會積極與家長請教并協(xié)商出游計劃，包括目的地的選擇、人員的組織、物資的準備、吃住等條件的準備、安全的保障、活動的內(nèi)容選擇、消息的通知等等，做好充足的準備。在活動中我將會積極組織活動，做好出游過程中對于幼兒安全的保護以及一些親子活動的組織、秩序的維護等等?；顒雍髣t會通過積極的總結(jié)以及對相關后勤人員或家長代表的感謝，讓家長也能夠有積極的情感體驗，增加家長對幼兒園的信任與認可，幫助家長樹立積極參與幼兒園教育活動的意識。

如果家長因為事務繁忙無法參與到出游活動中來。我將會先把出游計劃日常表制作出來，并分享給該家長，通過聽取家長的建議修改計劃表，爭取組織成功一次優(yōu)秀的出游計劃。并且我仍然會鼓勵家長在下次有機會的時候參與到幼兒園教育活動中來，增強家園的聯(lián)系與合作。

03

班級里同學叫小強，他成績很差，在他競選班干部的時候同學們都對其表示很不友好的態(tài)度，你應該怎么做?

【知識鏈接】

1.學生觀：學生是處于發(fā)展中的人;學生是獨特的人

2.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范：關愛學生;教書育人

3.班主任工作職責：學生的教育引導工作

【參考答案】

觀點+分析

美國心理學家威廉·詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”小強成績較差，但是作為班級的一份子也希望可以參加班干部的選舉。同學們對其不友好的態(tài)度可能會傷害小強的自尊心，作為教師，我會及時處理。

實踐

首先，我會在小強同學競選發(fā)言結(jié)束后，表揚他積極參與班干部選舉的態(tài)度和他希望為班級貢獻一份力量的意愿。然后，我會向同學們簡單說明小強其他方面的優(yōu)點，希望同學們可以有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多觀察他人的優(yōu)點，才能取長補短，提升自我。

其次，我會和同學們強調(diào)班干部的選舉標準并不是以成績論高低，而是通過多個層面來看的，比如他的語言溝通能力、活動組織能力、是否有上進心等多方面評判學生是否適合班干部的崗位，希望大家可以端正態(tài)度，認真選舉。

再次，如果小強選上了班干部，我會在后續(xù)的教育教學工作中正確引導，利用其積極向上的這個愿望，鼓勵其改正缺點、提高成績，不斷強化完善自身。如果小強沒有競選成功，我會勸導他不要氣餒，找到失敗的原因，爭取在下一次競選中成功。

最后，我會組織一場關于“發(fā)現(xiàn)你的美”的主題班會，讓大家分別說出其他同學身上的優(yōu)點，并鼓勵大家互相多溝通多交流，才能發(fā)現(xiàn)各自身上的閃光點。

04

小朋友擺積木，大家都夸贊擺得好，但活動結(jié)束后不愿意拆，作為老師應該怎么辦?

【答案要點】

1.明確問題

凡是經(jīng)過自己努力得到的東西，都會倍感珍貴，幼兒搭建好積木，得到大家夸贊并且不愿意拆除，其實是幼兒成就感的表現(xiàn)。因此，這是一種正?，F(xiàn)象，幼兒出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能有以下原因。

2.分析問題

首先，可能幼兒積木作品沒有全部完成，想要在接下來的時間繼續(xù)完成自己的搭建的作品，導致不愿意拆除。其次，幼兒可能由于大家都對其搭建作品進行夸獎，幼兒的自尊心得到了極大的滿足，從而導致不愿意拆除。最后，由于父母或者教師沒有幫助幼兒建立良好的規(guī)則意識，在游戲開始前沒有講清要求、游戲結(jié)束之前沒有進行提醒，從而不愿意拆除。

3.解決問題

針對以上問題可以采取以下方法進行解決：

首先，幫助幼兒建立良好的規(guī)則意識。教師可以使用規(guī)則引導法進行規(guī)范和管理，教師可以與幼兒共同交流討論區(qū)域規(guī)則并在班級區(qū)域內(nèi)粘貼區(qū)域守則，逐漸引導幼兒遵守規(guī)則。其次，教師在活動組織開始前應該明確活動材料的使用方法，使幼兒遵守規(guī)則。在活動結(jié)束前提示幼兒活動剩余時間，提醒幼兒盡快完成作品。最后，創(chuàng)設作品展示墻。教師可以在幼兒完成作品后采取拍照記錄等方式進行記錄，記錄幼兒的精美的作品，滿足幼兒的成就感。

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