關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問：某學生與老師發(fā)生沖突，此老師經(jīng)常對學生冷言冷語，你作為班主任該怎么辦?

答題方向：表明對現(xiàn)象的不認可，多方尋因后根據(jù)多種可能性進行解決。

解析：

1.表明態(tài)度

對于老師的這樣行為表示不認可，老師應該有更多的辦法來引導和教育孩子。

2.具體分析

(1)通過自己觀察、與學生交流以及和老師溝通的方式來了解事情的原委，分析如何解決。

(2)根據(jù)了解到的情況進行具體解決。

如果是一個誤會，老師只是用幽默的方式來和孩子溝通，讓其更加放松，則跟學生說明老師沒有惡意，今后要配合老師。

如果是老師本身思維不正確，有小心眼的舉動，我會用私下交流的方式來提醒同事，學校的規(guī)定和師德規(guī)范都要求老師要對孩子公平對待，不能用這樣的方式來教育，否則對班級和其自己的利益都不會有任何幫助。

3.后續(xù)跟進和反思

在自己的課上會注意此學生的情緒，多加照顧，恢復信心；在工作中用學校的溝通機制和其他任課老師都保持溝通，保持此教育理念的一致。

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