關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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有人說學(xué)生就是小小科學(xué)家，具有無限的創(chuàng)造潛能，教師不應(yīng)束縛學(xué)生的手腳，而應(yīng)充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，讓他們自由自在地學(xué)習(xí)、生活與創(chuàng)造。你怎么看？

【解析】我十分贊同此觀點(diǎn)。

首先，學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。學(xué)生擁有獨(dú)立的想法是具備創(chuàng)造力的表現(xiàn)。教師必須尊重學(xué)生的個(gè)體獨(dú)立性，因勢(shì)利導(dǎo)地施加教育。

其次，學(xué)生是發(fā)展的人。每個(gè)學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，才能夠獲取屬于自己的知識(shí)。

第三，我們也要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在知識(shí)和能力上的發(fā)展尚未完善，作為老師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生指明發(fā)展的方向。

總之，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都蘊(yùn)藏著無限的潛能，作為教師我們要用心保護(hù)和引導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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