關鍵詞： 教師資格證

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小明家長因為老師愛提問小明，因而對老師有意見，對此你怎么看？

【解析】首先，老師提問是數學中的一種常見方式，可以幫助學生鞏固知識和提高思維能力。但是，老師提問的方式和頻率應該適當，不能過于頻繁或者過于刁鉆，否則會讓學生感到壓力和焦慮。

其次，家長對老師提問的方式和頻率有意見，應該及時與老師進行溝通，了解老師的教學理念和教學目標，共同探討解決方案，讓家長了解老師提問的意義和作用。

再次，老師提問的目的是為了幫助學生學習和成長，而不是為了刁難學生或者展示自己的能力。老師應該注重提問的方式和方法，讓學生感到愉悅和輕松，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

最后，教育是一個合作的過程，家長和老師應該共同關注學生的學習和成長，相互理解和支持，共同促進學生的發(fā)展。

總之，我認為老師提問是教學中的一種常見方式，可以幫助學生鞏固知識和提高思維能力。但老師也應該注重提問的方式和方法，讓學生感到愉悅和輕松，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在面對家長提出意見時，應該及時與家長進行溝通，讓家長了解老師的教學理念和教學目標，共同探討解決方案。教育是一個合作的過程，家長和老師應該共同關注學生的學習和成長，相互理解和支持，共同促進學生的發(fā)展。

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