結(jié)構(gòu)化問答是教師面試的必考部分，每年考試都會考到往年試題。招教網(wǎng)整理了往年試題，涵蓋七大類型試題和解析。

第七類：教育教學(xué)類

01幼兒

【答題思路】本類題型為教育教學(xué)類題目，答題思路為：開頭(理論闡釋含義及意義)——內(nèi)容(特征及實踐如何做)——結(jié)尾(總結(jié)提升)。

【題目】

如果你們班的冬冬不敢參加攀爬類或平衡類的器械，作為幼兒教師，你怎么做?

【答題思路】

【參考解析】

由于幼兒年齡較小，當(dāng)他們面對這些器材，感覺自己無法完成任務(wù)時會產(chǎn)生退縮行為，是正常的現(xiàn)象。面對冬冬這種情況，處理起來不能急于求成，否則會適得其反，造成對幼兒心理的傷害，需要采用循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)的方式進(jìn)行?？梢酝ㄟ^以下幾個方面進(jìn)行展開：

(1)細(xì)心觀察，針對處理。在日常生活中，我會觀察冬冬的表現(xiàn)，判斷冬冬對事物的恐懼僅僅是對于此類器械，還是對其他物品也有恐懼行為，以便對冬冬施以更有針對性的引導(dǎo)。

(2)系統(tǒng)脫敏，調(diào)整難度。針對冬冬對器械的恐懼，我會調(diào)整活動的難度，如可讓冬冬先走矮一點的平衡木，當(dāng)冬冬順利完成任務(wù)時及時進(jìn)行鼓勵，在下一次活動時逐漸增加活動難度，幫助冬冬克服對器械的恐懼感。在此過程中教師一定要耐心指導(dǎo)，由簡到難地幫助冬冬克服恐懼。

(3)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信。如果東東在其他事上也有退縮行為，我將會在日常教學(xué)活動中多設(shè)計一些富有趣味的活動，如角色扮演、闖關(guān)游戲等方式，激發(fā)冬冬活動的興趣，使他能夠參與其中，讓他體會到活動的快樂。其次，我會在生活中對冬冬進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，提高他的自信心。

(4)家園共育，共促發(fā)展。及時聯(lián)系冬冬的家長，希望家長在平時多帶冬冬參加類似的游戲活動，多鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會堅強(qiáng)、勇敢，共同幫助冬冬克服恐懼心理。

02中小學(xué)

【題目】

簡要說明說課的幾個過程及相應(yīng)要求。

【答題思路】

【參考解析】

說課是指教師在備課基礎(chǔ)上，在授課前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動。

說課的基本環(huán)節(jié)總結(jié)為以下“六說”：說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計。這樣的設(shè)計有內(nèi)容、有層次、有邏輯。

說教材：(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對本課教學(xué)內(nèi)容在單元中的地位和作用作出全面透徹的分析;(2)教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)、具體、合理、全面，能體現(xiàn)三維目標(biāo)的角度，切實可行，符合新課標(biāo)要求和學(xué)生實際;(3)教學(xué)重點和難點的確定合理有效，突出重點，把握難點;(4)教材處理得當(dāng)，符合教學(xué)實際。

說學(xué)情：(1)從知識方面對學(xué)生已有和未有的學(xué)習(xí)能力，以及學(xué)習(xí)新課程所存在的困難等學(xué)習(xí)情況準(zhǔn)確分析;(2)從心理方面對學(xué)生身心特點分析到位、透徹;(3)結(jié)合教材特點進(jìn)行分析。

說教法：(1)所選教法適合該學(xué)科的教學(xué)要求以及教材內(nèi)容的特點;(2)所選教法符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，重視能力培養(yǎng)與學(xué)法的養(yǎng)成;(3)教法的選擇能緊扣教學(xué)目標(biāo)，教法的運(yùn)用有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);(4)教學(xué)形式、方法靈活多樣，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(5)教法的選擇能體現(xiàn)新的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。(6)能夠說明選擇教法的理論依據(jù)。

說學(xué)法：(1)學(xué)法指導(dǎo)符合教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況;(2)面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位;(3)體現(xiàn)最新的教育理念，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，重視對學(xué)習(xí)興趣和道德情感的培養(yǎng);(4)能夠說明選擇學(xué)法的理論依據(jù)。

說教學(xué)過程：(1)體現(xiàn)專業(yè)教育思想，教學(xué)思路清晰，線索一脈相承，循序漸進(jìn);(2)教學(xué)過程組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)思路清晰;(3)教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，過渡自然，有理有據(jù)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;(4)詳略得當(dāng)，突出重點，突破難點，能有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);(5)教學(xué)信息反饋得當(dāng)，體現(xiàn)師生、生生互動;(6)教學(xué)有創(chuàng)新，有特色。

說板書設(shè)計：重點突出，有啟發(fā)性;書寫規(guī)范、美觀、熟練。

因此，說課的每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，說課也是檢驗教師教學(xué)技能的重要手段。

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