關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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7．教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)？你傾向哪一種看法？若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ā?/span>

（1）我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)。

（2）教師從事的活動就是教書育人。“教書育人”說起來容易做起來難，教書怎么教？拿起教材，照本宣科那是本本主義，如果是那樣，我們充其量只能做一個“教書匠”。說教學(xué)是一門藝術(shù)，那是因?yàn)樗蠼處熞性鷮?shí)的基本功，有豐富的所授學(xué)科的專業(yè)知識，掌握一定的教育理論知識等?？吹浇滩睦锏膬?nèi)容，如何把它挖掘出來，用什么樣的方法傳授給學(xué)生，這些都需要一定的技術(shù)含量。相同的內(nèi)容，有的老師講的枯燥乏味，學(xué)生聽課就想睡覺，而有的老師卻幽默風(fēng)趣，學(xué)生聽課都很積極，課堂氣氛很活躍，這就是藝術(shù)。上課講究方式方法，課堂設(shè)計(jì)需要我們多動腦筋，盡可能地讓我們的課既能達(dá)到教學(xué)目的，又豐富有趣。

8．你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”所以備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課，實(shí)際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學(xué)教法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動。因此，要備好一堂課，須做到六備：備教學(xué)目標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法和學(xué)法、備教學(xué)過程、備板書設(shè)計(jì)?？茖W(xué)的備課須符合教學(xué)實(shí)際，須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，須前后銜接，邏輯嚴(yán)密，須突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，層次清晰，過渡自然。

9．現(xiàn)代教學(xué)的理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為？

現(xiàn)代教育的理念是民主平等，這也是新課程改革的教學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系可以說是新課程的一項(xiàng)重大變革，建立民主平等的師生關(guān)系，須以教師與學(xué)生在教學(xué)中互相尊重為原則，因此從教師的角度來說，以下幾項(xiàng)是需特別注意的：

(1)須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個性得到充分的張揚(yáng)，每一個人都會有自己的個性，教師要充分尊重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)行為。

(2)教師須要充分發(fā)揮學(xué)生的個人特長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中肯定會學(xué)有所長，教師要幫助學(xué)生發(fā)掘自己的特長以激起他們學(xué)習(xí)的興趣，充分呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。

(3)教師須以平等的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會有民主平等的師生關(guān)系。

10．如何開展個性化教學(xué)？

(1)個性化教學(xué)就是尊重學(xué)生個性的教學(xué)，須根據(jù)每個學(xué)生的個性、興趣、特長、需要進(jìn)行施教，亦即學(xué)生需要什么，教師便教授什么，學(xué)生完全是一種自主性的學(xué)習(xí)。

(2)個性化教學(xué)應(yīng)該遵循以下幾個原則：

首先，教學(xué)前的準(zhǔn)備工作應(yīng)該盡量充足，補(bǔ)充各種材料，采用多媒體教學(xué)，盡量適合每個學(xué)生的特點(diǎn)。

其次，教學(xué)中的師生關(guān)系盡量民主，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

再次，教學(xué)中的教學(xué)方法應(yīng)盡量采用啟發(fā)式方法，激發(fā)學(xué)生主動積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)個性發(fā)揮。

后，教學(xué)后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思。

11．如何組織與培養(yǎng)班集體？

班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：

第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、凝聚集體的目的。

第二，選擇和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。

第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

第四，加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

第五，組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮遣豢缮俚摹?/span>

以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

12．如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

(1)應(yīng)該公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解。

(2)須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞。

(3)挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在同學(xué)心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心理愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件和機(jī)遇。

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