關(guān)鍵詞： 教師資格證

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綜合素質(zhì)

01

山東泰安第十中學(xué)一名學(xué)生上音樂課時，誤吞了圓珠筆的零件卡住氣管，音樂老師及時發(fā)現(xiàn)，并緊急采用海姆立克急救法進行救助。約20秒急救后，學(xué)生身體恢復(fù)正常。事后，音樂老師還給學(xué)生上了一堂急救課。該教師的行為符合《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )。

A.教書育人

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

【答案】C。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)。

選項A，教書育人是教師的天職，要求教師在教育教學(xué)過程中要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

選項B，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不敷衍塞責(zé)。

選項C，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

選項D，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

題干中，學(xué)生遇到危險，教師能及時科學(xué)救助學(xué)生，體現(xiàn)出了教師關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護了學(xué)生的人身安全，符合關(guān)愛學(xué)生的要求。故ABD選項均與題意不符，本題選擇C選項。

02

課堂上，因為小敏因為沒有完成作業(yè)，所以物理老師揪著小敏的頭發(fā)，將小敏拉到學(xué)校旗桿下面進行反思，引來了一大批學(xué)生的圍觀，小敏也因此不再喜歡學(xué)物理了。物理老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。

A.關(guān)愛學(xué)生

B.教書育人

C.愛崗敬業(yè)

D.為人師表

【答案】A。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)。

選項A，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

選項B，教書育人是教師的天職，要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

選項C，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

選項D，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

題干中，物理老師沒有尊重學(xué)生的人格，還對學(xué)生進行了揪頭發(fā)的體罰，嚴重違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。故本題選擇A選項。

03

某校校長走進食堂后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的剩菜剩飯很多，于是當著學(xué)生的面把吃剩的飯菜吃光了。從中小學(xué)教師職業(yè)道德的角度上看，這位校長的行為( )。

A.正確，符合為人師表的要求

B.正確，符合關(guān)愛學(xué)生的要求

C.正確，做到了愛崗敬業(yè)

D.正確，做到了終身學(xué)習(xí)

【答案】A。解析：本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)。

選項A，為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。題干中教師把學(xué)生的剩菜剩飯吃完，就是想通過自己的行為告訴學(xué)生，要勤儉節(jié)約，愛惜糧食。符合題意，故選項A正確。

選項B，關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，不歧視、不體罰學(xué)生。題干中未體現(xiàn)，故選項B排除。

選項C，愛崗敬業(yè)要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，甘為人梯。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課、認真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。此選項與題干不符，故C選項排除。

選項D，終身學(xué)習(xí)要求教師要崇尚科學(xué)精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。與題意不符，故D選項排除。

綜上，選項B、C、D 均與題意不符，故本題選擇A選項。

教育知識

04

德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ);美國19世紀末20世紀初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國;蘇聯(lián)通過教育改革，經(jīng)濟在50—70年代與美國分庭抗禮……這些事實都說明，教育對( )具有巨大的促進作用。

A.生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟制度

C.文化實力

D.科技實力

【答案】A。解析：從題干可以看出，德國、美國、蘇聯(lián)這些國家實力的提升很大程度上源于自身的教育改革，因此，這表明教育對社會生產(chǎn)力的發(fā)展有著巨大的促進作用。

05

我國教育目的精神實質(zhì)不包含( )。

A.社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在

B.培養(yǎng)中國共產(chǎn)黨的接班人

C.使受教育者德、智、體、美等方面全面發(fā)展

D.提高全民素質(zhì)，為經(jīng)濟建設(shè)和社會全面發(fā)展進步培養(yǎng)各級各類人才

【答案】B。解析：我國當前的教育目的與教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！敖逃仨殲樯鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

06

簡述教育對人口的作用。(簡答)

【參考答案】

解析：本題考查教育與社會的關(guān)系。

(1)教育可以控制人口的數(shù)量;

(2)教育可以提高人口素質(zhì);

(3)教育可以優(yōu)化人口結(jié)構(gòu);

(4)教育可以促進人口合理流動。

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