關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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綜合素質(zhì)

01

聯(lián)合國是第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，是一個由主權(quán)國家組成的國際組織。下列選項中不屬于聯(lián)合國“五?！眹业氖? )。

A.俄羅斯

B.德國

C.法國

D.英國

【答案】B。解析：德國是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，而聯(lián)合國的五常是由戰(zhàn)勝國組成的，分別是英、法、俄、美、中。

02

被稱為“第二代基因工程”的是( )。

A.酶工程

B.蛋白質(zhì)工程

C.發(fā)酵工程

D.DNA重組

【答案】B。解析：蛋白質(zhì)工程是指依據(jù)DNA指導合成蛋白質(zhì)，人們可以根據(jù)需要對負責編碼某種蛋白質(zhì)的基因進行重新設計，使合成出來的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)變得符合人們的要求。由于蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上發(fā)展起來的，在技術方面有諸多同基因工程技術相似的地方，因此蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程。

03

下列節(jié)氣不在秋季的是( )。

A.驚蟄

B.白露

C.寒露

D.霜降

【答案】A。解析：解析：二十四節(jié)氣口訣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。因此，驚蟄不在秋季，是春季的節(jié)氣。

教育知識

04

“為了贏得社會地位”的學習動機屬于( )。

①附屬內(nèi)驅(qū)力

②自我提高的內(nèi)驅(qū)力

③內(nèi)部動機

④外部動機

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】D。解析：：自我提高的內(nèi)驅(qū)力是一種通過自身努力，勝任一定的工作，取得一定的成就，從而贏得一定的社會地位的需要。外部動機是由外部誘因所引起的動機。“為了贏得社會地位”屬于外部誘因，所以也是外部動機。

05

張某是一名高二的學生，這次數(shù)學考試成績非常差，老師找他談話時，他分析由于喜歡上班里一名女同學，最近上課經(jīng)常開小差，所以學習不夠努力。這種歸因?qū)儆? )。

A.不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

B.不穩(wěn)定、不可控制的外歸因

C.穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因

D.穩(wěn)定、可控制的外歸因

【答案】A。解析：韋納從內(nèi)外源、穩(wěn)定性和可控性三個維度劃分歸因為：內(nèi)歸因和外歸因，穩(wěn)定性歸因和不穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因，即歸因的三維模式。其中，努力程度是可控的、不穩(wěn)定的、內(nèi)在的。張某將自己考試成績差的原因歸因為自己學習不夠努力，屬于不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因。故選A。

06

調(diào)節(jié)心境的自我強化屬于( )。

A.時間管理策略

B.學習環(huán)境管理策略

C.努力管理策略

D.社會資源利用策略

【答案】C。解析：資源管理策略包括時間管理策略，環(huán)境管理策略，努力管理策略，資源利用策略。努力管理策略是激發(fā)內(nèi)在動機;樹立良好信念;選擇有挑戰(zhàn)性的任務;調(diào)節(jié)成敗標準;正確認識成敗的原因;自我獎勵。

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