關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試考試中教學(xué)設(shè)計題分值比例大，其中教學(xué)設(shè)計占40分，是考試的重點。

初中美術(shù)

題目

1.請按所提供的教材頁面，設(shè)計1課時的教學(xué)簡案。

(1)寫出一篇規(guī)范、完整的課時教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課)。

(2)恰當設(shè)定本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點。

(3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求。

(4)設(shè)計至少三個課堂提問。

(5)對教案中的主要環(huán)節(jié)做出設(shè)計說明。

參考答案

課題：《我愛我家》

課型：新授課

課時：1課時

藝術(shù)實踐活動：設(shè)計·應(yīng)用

教學(xué)目標：

①了解居室平面設(shè)計和效果圖的制作，掌握房間實用功能和美化的正確關(guān)系，運用自己喜歡的手法設(shè)計居室的布置。

②通過觀察、討論學(xué)習(xí)家庭裝飾的知識，在實踐練習(xí)中，培養(yǎng)細致、耐心、認真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

③加強學(xué)生自信的個性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛設(shè)計、熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：居室的布置設(shè)計方案。

教學(xué)難點：設(shè)計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。

教學(xué)方法：討論法、提問法、講授法、練習(xí)法等。

教學(xué)準備：《家有兒女》的片段視頻、多媒體課件、教材。

教學(xué)過程：

(1)導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)情境，首先給學(xué)生欣賞一段《家有兒女》的片段視頻，以此來引發(fā)學(xué)生對“家”的認識和感受，創(chuàng)作活躍的氛圍，從而引出今天的課題——《我愛我家》。

【設(shè)計意圖】愛因斯坦說過：“興趣是學(xué)生最好的老師”。學(xué)生有了興趣，就會積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去。所以本課的導(dǎo)入采用情境導(dǎo)入的方法，提出能夠激發(fā)學(xué)生好奇心的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

(2)新授

①小組合作、探究討論

教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，對“你們的家都由哪幾個功能分區(qū)組成?裝飾風格是哪種?能否介紹一下你自己的家?”問題進行探討。

在小組討論中，學(xué)生自由發(fā)言，或輪流發(fā)言，共同啟迪和探究并總結(jié)匯報。

②直觀感知、引導(dǎo)思考

教師出示不同的家居平面及效果圖片，引導(dǎo)學(xué)生從審美的角度欣賞他們的魅力。教師提問：“你對家中裝飾最滿意的是哪一部分?”

學(xué)生思考，教師總結(jié)家居格局主要分為客廳、臥室、餐廳、衛(wèi)生間、書房等。

教師繼續(xù)展示獲獎的家居設(shè)計作品，提出問題“假如你是設(shè)計師，又將如何裝飾和改造自己的家?”

學(xué)生積極思考并回答問題，教師補充并小結(jié)：我愛我家，溫馨且有趣。

③教師講解、探究新知

教師結(jié)合圖片，總結(jié)出繪畫或是制作未來家的基本方法。

【設(shè)計意圖】通過小組合作、探究討論，直觀感知、引導(dǎo)思考，教師講解、探究新知等活動，引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)出家的功能分區(qū)組成，繪畫或是制作未來家的基本方法。

(3)示范

教師以鉛筆和馬克筆為例，對學(xué)生進行現(xiàn)場繪畫的演示。在演示過程講解是如何構(gòu)圖、如何運用不同的點線面進行畫面設(shè)計，并總結(jié)出創(chuàng)作的基本步驟：

①選擇平行透視或成角透視表現(xiàn)建筑空間。

②畫出各要素的基本特征和比例關(guān)系。

③添上色彩，注意筆觸，整體調(diào)整。

【設(shè)計意圖】課堂示范，可以幫助學(xué)生了解具體的制作步驟，幫助一些繪畫能力相對較弱的同學(xué)知道如何去完成畫面。同時還可以讓學(xué)生產(chǎn)生想畫畫的欲望和對畫面結(jié)果的憧憬，為后期創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

(4)練習(xí)

教師出示不同家居的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生并運用自己喜歡的手法進行自由創(chuàng)作。要求大膽想象，用線靈活，色彩豐富，富有想象力。

學(xué)生練習(xí)，教師進行輔導(dǎo)。

【設(shè)計說明】學(xué)生通過實踐討論，加深對于作品的理解。

(5)展評

首先，將學(xué)生已完成的作品貼在班級中，以“我愛我家”的評論會的形式請大家說一說自己的作品。

再由同學(xué)之間相互評價相互學(xué)習(xí)，談一談優(yōu)秀的作品中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

最后，教師評選出“最佳想象獎”“最佳設(shè)計獎”“最佳功能獎”等優(yōu)秀的作品。教師對學(xué)生的作品進行鼓勵性評價，并對學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題進行歸納總結(jié)。

【設(shè)計說明】采用學(xué)生自評、互評、教師評等方式對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進行評價，促進學(xué)生的發(fā)展。

(6)小結(jié)

教師播放《我愛我家》的主題曲，以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生共同回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及收獲。

引導(dǎo)學(xué)生課后根據(jù)課堂所學(xué)，課下與自己的家人共同回憶家中的趣事，并與家人探討改進家居的想法，下節(jié)課與同學(xué)合作創(chuàng)作出自己理想中家的模型。

【設(shè)計說明】通過課后拓展引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美術(shù)與生活的聯(lián)系。

板書設(shè)計：

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