關(guān)鍵詞： 教師資格證

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教資筆試最后沖刺，來點(diǎn)背誦干貨，不管是小學(xué)科目二，還是中學(xué)科目三，教學(xué)設(shè)計題是考試重難點(diǎn)。中小幼教學(xué)設(shè)計模板已備好，背完考場直接寫!這樣抄多拿40分!

數(shù)學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

【小學(xué)+初中】

1.了解/理解/掌握/能應(yīng)用xx的概念、定理、運(yùn)算法則、計算方法、推導(dǎo)過程，能夠運(yùn)用xx解決實際問題。

2.通過(自主探究、合作交流、直觀感知、動手操作、分析觀察、歸納類比等)的過程，提高(發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、分析問題和解決問題、語言表達(dá)、歸納概括)的能力，體會了(數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、函數(shù)與方程、分類與整合、必然與或然)的思想方法。

3.在學(xué)習(xí)的過程中，感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值;增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與合作精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成功的體驗，形成規(guī)范化思考問題的品質(zhì)。

【高中】

1.數(shù)學(xué)抽象

通過________理解________的概念和意義，感受數(shù)學(xué)的文化和精神;從具體實例中抽象、概括出________的特征;了解________的形成過程;遵循從整體到局部、從具體到抽象的原則，幫助學(xué)生逐步形成空間觀念。

2.邏輯推理

通過運(yùn)算推理________的數(shù)學(xué)結(jié)論，體會從特殊到一般的歸納推理;幫助學(xué)生正確使用________等常用邏輯用語，能夠更好地理解________中的邏輯關(guān)系，體會邏輯用語在表述和論證中的作用。

3.數(shù)學(xué)建模

具體地，從個別到一般，概括、抽象、建立________模型;引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實際問題情境中抽象出________模型的過程。

4.直觀想象

提供豐富的實物模型或利用計算機(jī)軟件呈現(xiàn)________(空間幾何體)，幫助學(xué)生認(rèn)識_______的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)一步掌握在平面上表示空間圖形的方法和技能;通過對圖形的觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出________(命題)，逐步學(xué)會用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)________(命題);借助________的圖象，研究________的性質(zhì)。

5.數(shù)學(xué)運(yùn)算

理解________的運(yùn)算法則及其幾何意義;在明晰________概念的基礎(chǔ)上，根據(jù)運(yùn)算法則解決與________相關(guān)的數(shù)學(xué)問題;借助________的圖象，求解________。

6.數(shù)據(jù)分析

鼓勵學(xué)生盡可能地運(yùn)用計算器、計算機(jī)進(jìn)行模擬活動，處理數(shù)據(jù)，更好地體會________的意義和________的思想;能夠結(jié)合具體問題，理解________的必然性，正確運(yùn)用________解釋實際問題。

【注意：高中的教學(xué)目標(biāo)圍繞核心素養(yǎng)中的任意三條就行】

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：了解/理解/掌握/能應(yīng)用xx的概念、定理、運(yùn)算法則、計算方法。

2.難點(diǎn)：公式、定理法則等重要知識點(diǎn)的推導(dǎo)過程、運(yùn)用概念解決實際問題。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，提出問題“__________”，引出課題。(板書課題)

(二)新授

1.教師引導(dǎo)，學(xué)生思考

提出問題1：__________?

任務(wù)：同學(xué)們自主思考1一2分鐘。

回答：__________。

教師針對個人表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.師生互動，自主探究

問題2：__________?

任務(wù)：請同學(xué)們小組討論5一8分鐘。教師巡視引導(dǎo)。

回答：小組1：__________;小組2：__________;小組3：__________;……

學(xué)生相互評價，教師點(diǎn)播，形成共識。

3.例題強(qiáng)化，歸納總結(jié)

問題3：__________?

任務(wù)：請同學(xué)們同桌討論2一3分鐘。

回答：__________。

教師對于探究結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)評，師生共同總結(jié)得出結(jié)論，并對全班小組表現(xiàn)進(jìn)行積極評價。

(三)鞏固

1.PPT呈現(xiàn)例題：__________。

任務(wù)：小組PK/請學(xué)生板演。

教師對于例題的過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)出易錯點(diǎn)。

2.引出“你來出題，我來練”的活動，學(xué)生分組完成，教師組織、引導(dǎo)，并對學(xué)生表現(xiàn)給予中肯評價。

(四)小結(jié)

問題：我們共同探索學(xué)習(xí)了什么知識?大家有什么收獲?

回答：明白了__________;會__________;能__________;……

(知識、方法、情感方面的收獲皆可。)

(五)作業(yè)(小學(xué)一二年級為練習(xí))

作業(yè)1：課后習(xí)題(不超過3道題);

作業(yè)2：開放性問題或者聯(lián)系生活實際的思考題。

四、板書設(shè)計

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