關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試最后沖刺，來點(diǎn)背誦干貨，不管是小學(xué)科目二，還是中學(xué)科目三，教學(xué)設(shè)計題是考試重難點(diǎn)。中小幼教學(xué)設(shè)計模板已備好，背完考場直接寫!這樣抄多拿40分!

音樂

一、教學(xué)目標(biāo)

【小學(xué)+初中】

1.在__________的活動中了解__________，并通過對__________的了解和對其作品的聽賞學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對音樂的審美能力。

2.在學(xué)習(xí)__________的過程中，初步感受到__________的表現(xiàn)力，了解/提高_(dá)________。

3.掌握簡單的__________。用__________等伴奏樂器為歌曲伴奏，并用__________的聲音/情緒演唱歌曲。

【高中】

1.審美感知：體驗/感悟/理解/把握作品中的_________等表現(xiàn)形式/要素/手段。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過歌唱/演奏/綜合藝術(shù)表演/音樂編創(chuàng)等活動，表達(dá)音樂藝術(shù)_____美感。

3.文化理解：通過欣賞/演唱/演奏_________，理解_________的人文內(nèi)涵。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【唱歌課】

1.重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《_______》，用__________的情緒進(jìn)行演唱，并能達(dá)到背唱的效果。

2.難點(diǎn)：感受歌曲的情緒，以及__________節(jié)奏型的唱法。(雙聲部的配合演唱)

【欣賞課】

1.重點(diǎn)：了解音樂家__________的生平及主要作品，通過聆聽作品選段能初步感受到___________樂的表現(xiàn)力。

2.難點(diǎn)：能認(rèn)真聆聽音樂，了解音樂所要表達(dá)的__________內(nèi)容，感受作品的音樂__________(情緒/力度等)的特色。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

教師講故事/播放視頻/聆聽相關(guān)音樂__________，同時學(xué)生進(jìn)行思考。

學(xué)生回答，教師總結(jié)__________。

引出課題。

(二)新授

1.整體感知

學(xué)生初次聆聽、體會歌曲情感。

教師__________(方法)播放音樂，同時提問：__________?

學(xué)生邊聽/用手在空中劃旋律線/哼唱邊思考。

學(xué)生回答，其他同學(xué)補(bǔ)充回答，教師點(diǎn)評、總結(jié)：__________。

2.深入體會

教師講解__________(時代背景/歌曲作者等)。

帶著對歌曲情感的進(jìn)一步理解，學(xué)生再次__________(方法)聆聽感受作品。

3.學(xué)唱歌曲/欣賞樂曲

教師范唱，學(xué)生輕聲哼唱，自主發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)問題___________(節(jié)奏/旋律/歌詞)。

教師肯定學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的精神。采用___________的方式講解難點(diǎn)，并帶領(lǐng)學(xué)生___________練習(xí)。

4.教師彈琴，分句教唱/欣賞，解決___________的問題。

5.播放多媒體，學(xué)生完整演唱全曲。教師提醒___________(圓滑/深情/歡快等)的氣息/情緒。

(三)鞏固拓展

根據(jù)歌曲___________的特點(diǎn)，選用多樣的音樂活動(分形式演唱、音樂游戲、自主創(chuàng)編、知識拓展等)。

教師規(guī)定時間及要求。

小組輪流表演，其他小組___________(輕輕打節(jié)拍/律動等)的形式參與進(jìn)來。

全班進(jìn)行自評與互評，教師進(jìn)行總結(jié)。

表現(xiàn)好的小組以___________方式進(jìn)行表揚(yáng);表現(xiàn)一般的小組以___________的方式給予鼓勵。

(四)課堂小結(jié)

回顧本節(jié)課的知識，知道/了解___________，感受到___________，希望能夠在生活中___________。

四、板書設(shè)計

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