關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、考情情報站

教師資格綜合素質(zhì)考查內(nèi)容較多，涉及的知識面廣，其中作文在綜合素質(zhì)中分值占比高達(dá)50分，因此想順利通過綜合素質(zhì)的考試，寫好作文就變成重中之重，而很多學(xué)員從心理上本身就畏懼作文，或者是長時間沒有寫作文導(dǎo)致缺乏一定的方法和技巧，今天我們就針對作文開頭的三種常用寫法進(jìn)行簡單介紹。

二、書寫要求

文章的開頭往往被比喻為鳳頭。鳳頭，鳳凰的腦袋，特點，小而美，有各樣的翎毛，有各樣的花紋，小，就要求我們開頭的段落不宜寫得過長，一般開頭的字?jǐn)?shù)為100—150字。美，就要求我們在開頭中把平時積累的漂亮句子放入，使開頭寫的文采斐然。

三、擬寫方法

1.方法一：“引—議—提”開頭法。

引，就是概括材料內(nèi)容或主要觀點;議，就是對材料進(jìn)行進(jìn)行分析論述;提，提出中心論點。

【例子】

弘揚愚公精神，譜寫人生篇章

面對太行王屋兩座大山，愚公決定發(fā)動全家之力，以“子子孫孫無窮匱也”的運動觀點來鑿平這兩座大山，這就是愚公精神(引)。愚公精神是一種持之以恒的精神，是一種用于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢且环N敢于挑戰(zhàn)的精神(議)，作為即將走向鄉(xiāng)村教師崗位的我們，面對工作和生活上的困難，更需要弘揚這種精神，在不斷地奮斗中譜寫人生絢麗的篇章(提)。

【使用技巧】適合材料型作文，概括材料時需要精練，對材料進(jìn)行分述，最后一定要突出點明中心論點。

2.方法二：引言式開頭法。

所謂的引言就是引用古語俗語，名人名言作為文章的開頭，不僅能體現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)，也能讓文章看起來文采斐然，易吸引考官眼球。

【例一】暗引—不交代名言俗語出處

讓師德之樹長青

古人云：其身正，其令而行，其身不正，雖令不從，這是一種崇高的品質(zhì);俗話說：桃李不言，下自成蹊，這是一種無聲的品德，常言道：學(xué)高為師，身正為范，這是一種高尚的情操，古往今來，師德可以說是一個亙古不變的話題。尤其是新時代的今天，作為一個教師更應(yīng)該要堅定：“百年大計，教育為本，教師大計，師德為本”，明確師德是什么，讓師德之樹長青。

【例二】明引—交代出具體的名言俗語出處

愛的教育

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育”。愛是教育事業(yè)中不可或缺的組成部分。我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，需要一批有愛心的教師。教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)具備一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心。愛是教師最基本的素質(zhì)，是做好教學(xué)工作的首要條件，也是教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

【使用技巧】引言式開頭對文學(xué)素養(yǎng)要求較高，可以結(jié)合作文主旨及自身的實際情況選擇使用，使用時如果不記得名言俗語的具體出處，可以采用俗話說、常言道、古人云等方式來進(jìn)行引入，避免出現(xiàn)常識性錯誤，張冠李戴。

3.方法三：比興開頭法(主題+喻體+作用意義+論點)

所謂“比”，即為比喻，“比者，以彼物比此物也”;所謂“興”，就是起興，“興者，先言他物以引起所詠之詞也。

【例子】

愛心

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

【使用技巧】：巧用比喻能增加文章文采，可以用春夏秋冬、梅蘭竹菊、陽光、燈塔等生活中的事物作比興，使用范圍廣，正如上面的例子，把愛心換成寬容也能進(jìn)行替換使用。

四、練習(xí)回顧

請以“愛崗敬業(yè)”作為文章主旨，試擬寫開頭。

示例書寫(引言式開頭)

愛崗敬業(yè)，收獲快樂

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?！币粋€人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。一個人不論從事什么行業(yè)，自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入，自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力就是在工作中得到快樂。

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