關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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五、教師基本能力

考點 3 閱讀理解能力

答題流程:

(1)縱觀全文,把握主旨

在拿到題目時,先不要盲目做題,應(yīng)先對文章進(jìn)行速讀,快速瀏覽,以對文章整體有一個基本的了解,對文章的主旨觀點有一定把握。

(2)認(rèn)真審題,定向掃描

在對文章進(jìn)行速覽后,要從問題開始著手分析解題。 題干是答題的重點,它提示了答題范圍,規(guī)定了答題角度,提供了作答思路,隱含了答題信息,因此答題時要認(rèn)真審題,仔細(xì)分析題干。 把握題目要求,然后根據(jù)題干中提示的答題內(nèi)容在文中的位置,找出每道題目的出題點,鎖定答題區(qū)域,找準(zhǔn)原文中的相關(guān)表述,認(rèn)真揣摩上下文的文義,準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,把握答案的相關(guān)信息,從而確定正確答案。

(3)組織語言,文字工整

在初步確定答案后,需要組織語言并通過工整規(guī)范的文字,將答案書寫在答題卷上。

考點四 寫作能力

①屠呦呦【堅守崗位、不畏艱辛、犧牲奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、以身作則、探索創(chuàng)新】

諾貝爾獎獲得者屠呦呦在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地堅守了 60 年。 她從浩如煙海的醫(yī)書古籍中,搜集了兩千多個中醫(yī)藥方,屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn),終于找到了青蒿素……她每一次在團(tuán)隊合作中都身先士卒、整天不著家,沒日沒夜地待在實驗室,甚至不惜以身試藥,長久下來結(jié)果得了中毒性肝炎……

②蘇炳添【嚴(yán)于律己、不驕不躁、合作共贏】

蘇炳添在學(xué)校田徑隊的時候,從來不缺勤,每次訓(xùn)練都積極參加,而且非常自律,嚴(yán)格按照飲食要求,滴酒不沾。 即便拿到全國冠軍也沒有絲毫的驕傲自滿。雖然是體育特長生,學(xué)習(xí)卻十分認(rèn)真,本科論文達(dá)到優(yōu)秀。 正因為謙遜的性格,在張培萌跑出 10 秒成績后,蘇炳添和張培萌成了互相推進(jìn)的搭檔。 兩人攜手奪得亞運會接力冠軍,并刷新了全國紀(jì)錄。

③樊錦詩【傳統(tǒng)與創(chuàng)新、堅守崗位、平凡與偉大】

樊錦詩被譽為“敦煌的女兒”,她用 57 年的執(zhí)著和堅守,譜寫了一個文物工作者的平凡與偉大。 這期間,她堅持創(chuàng)新,不斷引入先進(jìn)的保護(hù)理念和保護(hù)技術(shù),構(gòu)建了“數(shù)字敦煌”,讓敦煌用全新的方式長存。 敦煌是一本讀不完的厚重古書,而她正用現(xiàn)代科技翻開敦煌全新的篇章。

④蘇軾【全面發(fā)展、命運多舛、樂觀豁達(dá)】

蘇軾,不僅能作一手好詩,還擅丹青,工書法,精詩文。 除此,他還身兼政治家、思想家、美食家等多重身份。 雖然蘇軾命運多舛,遭遇不少被貶謫的經(jīng)歷,但是他從不消沉。 無論蘇軾被貶謫到哪里,他總有能力將當(dāng)?shù)氐氖巢淖兂擅牢都央?同時在他被貶期間,蘇軾也是寫出了許多豁達(dá)之詞,例如著名的《赤壁賦》、《念奴嬌赤壁懷古》等。

⑤司馬遷【厚積薄發(fā)、忍辱負(fù)重、堅持不懈】

司馬遷從小喜歡歷史,他游歷各地,閱讀了大量書籍。 受父親臨終囑托,開始研讀整理資料,誰知一場飛來橫禍?zhǔn)顾氇z慘遭宮刑。 但他矢志不渝,忍辱負(fù)重,發(fā)憤寫作,耗盡一生心血,終于完成了被魯迅贊為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。

⑥錢穆【愛國主義、身先士卒、堅守本心、薪火相傳】

著名歷史學(xué)家、國學(xué)大師錢穆在北京教書時,中式的長袍已經(jīng)成了一種落伍的標(biāo)志。 但是錢穆看到好友陳寅恪穿長袍,他也改穿長袍,并把這一習(xí)慣一直堅持到老。 在中國的傳統(tǒng)文化受到西方文明的沖擊時,錢穆以這樣最直接的方式宣布自己將堅決捍衛(wèi)自己國家和民族的文化,這是需要很大的勇氣與毅力的。

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