策略選擇

核心解題技巧

高頻考點(diǎn) 4：突發(fā)事件處理

（1）處理教師自身失誤的機(jī)智典型現(xiàn)象：教師將相近字寫錯(cuò)；將學(xué)生的名字讀錯(cuò)；對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解有誤等。應(yīng)對(duì)策略：讀選項(xiàng)找關(guān)鍵詞，如遇到教師將責(zé)任推到學(xué)生、教材、教具上均可以不選。正確的做法是把問題拋出來，引導(dǎo)學(xué)生思考討論或是幽默化解；如果課上無法解決，且不能使用教育機(jī)智，可向?qū)W生道歉，實(shí)事求是，給學(xué)生樹立榜樣，課后再進(jìn)行解決。

（2）處理學(xué)生失當(dāng)行為的機(jī)智

①成員間的分歧

典型現(xiàn)象：學(xué)生在課間打架；因小事爭吵，互不相讓；學(xué)生間相互猜疑。

應(yīng)對(duì)策略：自己要保持沉著冷靜，維持好秩序并制止學(xué)生的當(dāng)前行為。安撫好學(xué)生的情緒后引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂，課后再進(jìn)一步處理，如找學(xué)生溝通，讓學(xué)生和解，提升紀(jì)律意識(shí)。

②頂撞

典型現(xiàn)象：不服從教師的管理；對(duì)于自己做錯(cuò)的事情不聽從教師的意見，反而愛找借口，甚至出言不遜等。

應(yīng)對(duì)策略：站在學(xué)生的角度考慮問題，傾聽理解，耐心溝通，以理服人。

③惡作劇

典型現(xiàn)象：在黑板上畫惡搞老師的漫畫；給老師取外號(hào)等。

應(yīng)對(duì)策略：沉著冷靜，幽默化解?？隙▽W(xué)生的才華，用風(fēng)趣的語言緩解尷尬。課后可進(jìn)行自我反思，尋找學(xué)生惡作劇的原因，進(jìn)而處理好師生關(guān)系，防止此類事件的發(fā)生。

高頻考點(diǎn) 5：教師與學(xué)生的溝通和合作

（一）解題策略

1.樹立正確的學(xué)生觀，尊重、關(guān)愛學(xué)生

2.提高教師自身素質(zhì)，控制情緒與行為

3.發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生意見

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