1、 從課程功能的角度：“ 實際職工 ”

分為工具性課程

知識性課程

技能性課程

實踐性課程

2、 課程計劃的構(gòu)成：“ 順治計劃周年分木頭 ”

學(xué)科順序

課程設(shè)置（課程計劃）

學(xué)周安排

學(xué)年編制

課時分配

培養(yǎng)目標

3、義務(wù)教育階段的教學(xué)計劃：“ 搶吉普 ”

強制性

基礎(chǔ)性

普遍性

4、 課程設(shè)置的特點：

小學(xué)+初中“ 發(fā)吉普 ”——發(fā)展性、基礎(chǔ)性、普及性

高中“ 選時機 ”——選擇性、時代性、基礎(chǔ)性

5、課程標準的構(gòu)成：“ 前課內(nèi)實錄 ”

前言

課程目標

內(nèi)容標準

實施建議

附錄

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取