41．科學(xué)問(wèn)題宜小不宜大，宜少不宜多。 （ √）

42．探究不是科學(xué)研究的基本方法。（ ×）

43．科學(xué)教育的終極目標(biāo)——“科學(xué)素養(yǎng)”由三個(gè)部分組成：知識(shí)、方法和態(tài)度(價(jià)值觀)。（√ ）

44．基礎(chǔ)研究是指為了獲得新知識(shí)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性或理論性研究。。 （ √）

45．矛盾是產(chǎn)生問(wèn)題的母體。 (√ )

46．假科學(xué)問(wèn)題是那些脫離了解釋世界的目的，或是沒(méi)有足夠的活動(dòng)或情境準(zhǔn)備的，或相對(duì)于孩子們的認(rèn)知能力過(guò)分開放性的無(wú)的放矢的問(wèn)題。  （ √ ）

47．兒童在進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)所遵循的基本程序，與科學(xué)家基本一致。（ √  ）

48.   通過(guò)猜謎的方式能夠幫助學(xué)生提出可探究的科學(xué)性問(wèn)題。  （× ）

49．科學(xué)包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。（ √）

50．科學(xué)至少包含科學(xué)知識(shí)、科學(xué)研究和科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，還可以包括科學(xué)素質(zhì)等。（ √）

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