關(guān)鍵詞: 全國(guó)招教
9、分析米勒的《拾穗》。
答:(1)1848-1840年是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大放光彩的時(shí)代,人們渴望在藝術(shù)中看到自己生活的時(shí)代。
(2)表現(xiàn)三位衣著儉樸的農(nóng)婦,在收割過(guò)的田里尋找遺落的麥穗。
(3)主題鮮明,空間感強(qiáng),色彩溫暖而沉著,人物形象含蓄、概括,富有雕塑感。
(4)使普通勞動(dòng)場(chǎng)面登堂入室,其藝術(shù)的深刻社會(huì)意義在于史詩(shī)所不能達(dá)到的質(zhì)樸平凡。
10、分析沈周《廬山高圖》。
答:(1)“文人畫”在明代最為昌盛,其中尤以山水畫影響較深。
(2)專為其師陳寬而作。以近似王蒙的筆法,集中表現(xiàn)了雄偉瑰麗的廬山形象。用此來(lái)象征乃師的崇高人格。
(3)寓意深刻,想象馳騁。布景高遠(yuǎn)深幽,山石多用披麻解索皴,濃墨點(diǎn)苔,墨豐筆健。表現(xiàn)出廬山大氣氤氳的動(dòng)人形象。
(4)為文秀一類的水墨寫意山水之作,也是詩(shī)畫并茂、寓情于景的巨幅杰作。
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