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      1. 2018教師資格考試政治學科:政治學科總結(jié)與記憶技巧(八)

        來源:山香教育時間:2018-09-10 14:13:22責任編輯:jiameng

        關(guān)鍵詞: 教師資格證

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        十一、關(guān)系


        1、公民的權(quán)利和義務的關(guān)系:兩者具有一致性,互為條件,互相依存,“沒有無義務的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務”,權(quán)利是履行義務的前提,義務是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。。

        2、法律和道德的關(guān)系:相互聯(lián)系,相互補充,法律是道德的保障,道德是法律的基礎(chǔ)。

        3、國體和政體的關(guān)系是:國體決定政體,政體體現(xiàn)國體。

        4、我國的新型民族關(guān)系是:平等、團結(jié)、互助、和諧。

        5、違法不一定犯罪,犯罪肯定違法,一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

         

        十二、因素、趨勢

        1、科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素。

        2、我國的基本經(jīng)濟制度由以下因素決定:我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情。

        3、當今世界的發(fā)展趨勢——經(jīng)濟全球化、世界格局多極化。

        4、威脅世界和平的因素有:霸權(quán)主義和強權(quán)政治、恐怖主義、貿(mào)易摩擦、領(lǐng)土爭端、資源爭奪、宗教矛盾等。

         

        十三、要求、前提、條件、保障

        1、依法治國的基本要求:堅持有法可依、有法依、執(zhí)法嚴、違法究。

        2、依法治國的前提條件是:有法可依。

        3、依法治國的中心環(huán)節(jié)是:有法依

        4、依法治國的重要條件是:執(zhí)法嚴

        5、依法治國的重要保障是:違法究

        6、社會主義民主政治的本質(zhì)要求是:人民當家作主。

        7、禮貌是文明交往的前提。

        8、平等待人是人際交往的重要原則,是建立和發(fā)展友誼的前提。

         

        十四、包含、包括、范圍

        1、經(jīng)濟權(quán)利主要包括:財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等。

        2、我國公民享有的民主政治權(quán)利有:①選舉權(quán)和被選舉權(quán);②言論、出版、結(jié)社、集合、游行、示威的權(quán)利和自由;③監(jiān)督權(quán)

        3、人民享有的監(jiān)督權(quán)包括:批評、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。

        4、我國公民享有文化教育方面的權(quán)利和自由,包括:如受教育權(quán)、出版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。

        5、智力成果權(quán)包括:著作權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。

        6、中國特色社會主義理論體系包括:鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。

        7、公有制經(jīng)濟主要包括:國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。

        8、非公有制經(jīng)濟包括:個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟以及股份制企業(yè)中的非公有制經(jīng)濟成分。

        9、人生的價值主要表現(xiàn)在學習、創(chuàng)造、奉獻三個方面。

        10、未成年人保護的主要內(nèi)容是:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

        11、交往禮儀三原則:平等待人、尊重他人、寬容待人。

        12、公民的人格尊嚴包括:肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

        13、財產(chǎn)的繼承方式:法定繼承(第一順序:配偶、子女、父母)、遺囑繼承。

        14、消費者權(quán)利:①人身、財產(chǎn)安全權(quán)②知悉真實情況權(quán)③自主選擇權(quán)④公平交易權(quán)⑤依法求償權(quán)。

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         


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