關(guān)鍵詞： 教師資格證

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①隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，日益擴大的市場要求生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，但殘酷的封建剝削，使農(nóng)民極端貧困，無法提高購買力;

②封建的土地所有制，把農(nóng)民緊緊地束縛在地主的土地上。使生產(chǎn)進一步發(fā)展所需要的市場、勞動力都得不到解決。

15、封建社會其它相關(guān)知識

①農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭是農(nóng)民反抗地主階級斗爭的高形式。

②西歐進入封建社會的時間比中國晚得多。

③中國封建社會的科技文化成就，代表了全人類在封建時代所達到的水平，是世界科技文化發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁。

政治學(xué)科記憶方法談

政治學(xué)科理論性強、抽象觀點多，確實不容易記憶，但是只要我們掌握適合的方法和技巧，學(xué)習(xí)起來還是比較容易的。

一、規(guī)律記憶法

尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯(lián)系個性。運用規(guī)律進行記憶顯然是一種較為高級的記憶方法，它的直接突出的優(yōu)點是可以減輕大腦記憶的負擔(dān)。從而掌握一把可解開許多難題的鑰匙。

運用規(guī)律記憶有兩個問題值得注意：

1、規(guī)律記憶適合于在相同條件下反復(fù)出現(xiàn)的材料，而不適合于在特殊條件下偶然出現(xiàn)的材料。規(guī)律記憶法有廣闊的應(yīng)用范圍。但它的長處本身也蘊含著弱點：就是要求使用這種方法記憶的人，須具備較高水平的思維能力。如果不能思考，不能透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，進而提示事物的共同本質(zhì)特性，就失去運用這種方法的前提，但這又不是絕對的。

2、規(guī)律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是須明確了解材料與材料之間的聯(lián)系，并從大量紛繁復(fù)雜的材料中抽象出、抓住本質(zhì)的東西，得出統(tǒng)一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進行規(guī)律記憶的。

二、提綱記憶法

對識記材料提綱進行記憶的方法。提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性；化繁為簡，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性；井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。編寫提綱就是對材料的分析、綜合、概括、表述。

運用提綱記憶法的步驟：

1、分析，即對識記材料的了解過程。先看材料內(nèi)容的提要和目錄，弄清章節(jié)之間的關(guān)系；再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎(chǔ)上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡(luò)。

2、綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎(chǔ)上，寫出段落大意，概括出全篇的主題思想，進而抓住文章的主要環(huán)節(jié)。

3、概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經(jīng)過分析、綜合而概括出的提綱表述出來。

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