教師招聘考試人物類考點(diǎn)總結(jié)(上）

在歷年的教師招聘考試中，教育界的重點(diǎn)人物是選擇題和判斷題的重點(diǎn)出題點(diǎn)。也是考生在復(fù)習(xí)過程中容易混淆和增加記憶負(fù)擔(dān)的模塊。那么如何更好的將知識(shí)點(diǎn)歸納起來記憶呢!現(xiàn)在將考試中的重點(diǎn)考察人物總結(jié)如下：

(一)孔子

1《論語(yǔ)》：“學(xué)”“思”“習(xí)”“行”

2.為人師表(榜樣示范)：其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。

3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”——鞏固性教學(xué)原則

4.“弟子三千，賢人七十”——個(gè)別教學(xué)形式

5.《論語(yǔ)》中“不憤不啟，不悱不發(fā)”——啟發(fā)式教學(xué)

6.早應(yīng)用“因材施教”的教學(xué)方法

7.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”——“學(xué)思結(jié)合”

8.學(xué)而不厭，誨人不倦?！處煹慕逃虒W(xué)能力

(二)孟子

1.《學(xué)記》：“化民成俗，其由學(xué)”“建國(guó)軍民，教學(xué)為先”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”—教育與政治

2.時(shí)教有正業(yè)，退息有居學(xué)”“藏息相符”——課內(nèi)與課外相結(jié)合

3.“導(dǎo)而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”——啟發(fā)教學(xué)

4.學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”——循序漸進(jìn)

5.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“長(zhǎng)善救失”

6.性善論——內(nèi)發(fā)論

(三)蘇格拉底

1.“美德即知識(shí)”

2.產(chǎn)婆術(shù)，(助產(chǎn)術(shù)、問答法)倡導(dǎo)用啟發(fā)智能的問答使學(xué)生獲得真理

3.“美德是否可教”

(四)亞里士多德

1.第一個(gè)提出按年齡進(jìn)行教育(即第一個(gè)提出“教育遵循自然”學(xué)說)

2.將心理學(xué)引入教育的第一人

3.《論靈魂》

4.教育的高目的是追求美德

(五)柏拉圖

1.《理想國(guó)》——教育應(yīng)當(dāng)因人而異。(社會(huì)本位的教育目的論)

2.“遺傳決定論”的兒童發(fā)展觀——“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”

3.按照智、情、意的發(fā)展優(yōu)勢(shì)規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)

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